Цитаты из книг автора «Анатолий Гин»

Принцип 3. Право на ошибку в творческой работе

Живая работа ума – вот что является содержанием настоящего образования. В творческой работе ума, в рассуждениях о неизвестном ошибка – такая же движущая сила познания, как и твёрдо установленный факт или эксперимент. Все великие умы человечества совершали ошибки, выдвигали ложные гипотезы. И они не боялись этого делать – потому и стали великими.

Когда мы учим вне деятельности, без интереса и эмоций, нам приходится буквально вбивать знания в голову, через сопротивление ученика. Отсюда низкий КПД образования. Отсюда необходимость многократно делать однотипные упражнения. Отсюда кажущаяся, искусственно вызванная «тупость» многих учеников.

Принцип 2. Знания надёжны и действенны, когда они приходят в значимой деятельности, на эмоциональном фоне

Принцип 1: Дайте ребенку интерес, и тогда знания он возьмёт сам

Принципы ТРИЗ-педагогики[19] ТРИЗ-педагогика исходит из того, что в глобальном динамичном мире: • знания важнее природных ресурсов, • навыки важнее знаний, • умение обучаться важнее навыков, • умение творчески перерабатывать знания важнее умения обучаться.

динамичном мире есть одна действительно востребованная «профессия» – это умение менять род занятий, т. е. быстро переучиваться, осваивать новый вид деятельности. Кстати, такое умение присуще как раз креативным людям.

Один видит бесконечность событий там, где другой замечает только песок. Внимательность – это свойство ума,

Один видит бесконечность событий там, где другой замечает только песок. Внимательность – это свойство ума

Один видит бесконечность событий там, где другой замечает только песок. Внимательность – это свойство