Цитаты из книг автора «Александр Нилл»

Ты должен быть на стороне ребенка».

Но между запрещением бросаться камнями и принуждением изучать латынь – большая разница. Бросание камней затрагивает интересы других людей, требование изучать латынь относится только к самому ученику. Сообщество имеет право ограничить антиобщественное поведение ребенка, если он нарушает права других, но оно не вправе принуждать ребенка изучать латынь, потому что последнее – дело личного выбора. И то и другое одинаково глупо.

Я считаю, что приказывать ребенку что-либо сделать – неправильно. Ребенок не обязан ничем заниматься, пока не придет к мнению – своему собственному, – что это должно быть сделано. Проклятие человечества – внешнее принуждение, исходит ли оно от папы, государства, учителя или родителей.

Мы должны позволить детям быть эгоистичными – свободно следовать своим собственным детским интересам на протяжении всего детства. Когда сталкиваются индивидуальные и общественные интересы ребенка, предпочтение должно отдаваться индивидуальным

Умственно полноценный ребенок рано обнаруживает то, что его интересует. Свободный от восторженных восклицаний и сердитых окриков, он проявляет поразительную чувствительность в обращении с самыми разными предметами.

Хороша та семья, в которой у детей и взрослых равные права.

Именно различие между свободой и вседозволенностью и не могут ухватить многие родители. В строгой, суровой семье у детей нет никаких прав, в испорченной семье у них есть права на всё.

Саморегуляция означает право ребенка жить свободно, без внешнего давления – физического или психологического.

естественное существо, которое, похоже, автоматически находит границу между свободой и вседозволенностью.

Детям не хватает руководства. Похвально, что пятнадцатилетняя девочка может сама решить, что она будет изучать французский и немецкий – два языка, которыми она до этого пренебрегала, – но позволять ей пытаться достичь этой цели за 2 часа немецкого и 3 часа французского в неделю, безусловно, несколько безответственно. Прогресс этого ребенка был очень медленным, несмотря на поразительную самоотверженность девочки, и мы думаем, что ей следовало бы предоставить гораздо больше времени. Инспекторы, кроме того, полагают, что полезно было бы организовать нечто вроде тьюторства, чтобы помочь детям в планировании их работы.