Цитаты из книг автора «Александр Кравцов»

Маркерами принадлежности» к той или иной группе становятся самые разные социокультурные признаки — как вполне наглядные (например, наличие общих знакомых, учеба в определенных вузах или работа в определенных компаниях), так и весьма неочевидные (увлечение каббалой в Голливуде или восточные духовные практики, популярные среди предпринимателей Кремниевой долины).

или восточные духовные практики, популярные среди предпринимателей Кремниевой долины).

и восточные духовные практики, популярные среди предпринимателей Кремниевой долины).

Эти опознавательные знаки — своего рода система паролей, которую вы должны знать для перехода на следующий уровень. Их нужно знать, если вы хотите попасть в Карнеги-холл, Государственную думу или совет директоров «Роснефти».

На ранних стадиях вас ограничивает не наличие или отсутствие ресурсов, а способность ими воспользоваться

восточные духовные практики, популярные среди предпринимателей Кремниевой долины

первое, что дает ментор-наставник, — это . Он помогает вам взглянуть на ситуацию с высоты птичьего полета и сформулировать по-настоящему значимую цель — такую, которая обеспечит качественный рост.

Мифы и легенды подсказывают, что для этого есть два способа. Способ первый — поделиться с Героем сокровенным знанием, которое недоступно простым смертным. Например, где находится смерть Кощея, как победить горгону Медузу. Научить владеть световым мечом или использовать Силу.Способ второй — содействовать Герою, обеспечив его необходимыми ресурсами. Преподнести ему дары из иного мира: меч-кладенец или зеркальный щит, ковер-самолет или волшебного коня. Или непосредственно принять участие в походе Героя, присоединившись к нему в качестве спутника и союзника.А значит, Ментор дает качественно иные знания и ресурсы. Соответственно, и ролей у Ментора две — Наставник и Покровитель. Тот, кто учит, и тот, кто содействует. Но эти роли не взаимоисключающие. Напротив, настоящий ментор реализует обе роли. Вопрос лишь в их соотношении, которое зависит, в первую очередь, от потребностей самого протеже. В молодости, когда вы растете за счет личных талантов и компетенций, вы больше нуждаетесь в наставнике, который поможет развить ваши способности и умения. С возрастом, по мере того как ваш рост все сильнее зависит от окружения и взаимоотношений с ним, для вас будет полезнее покровитель, способный обеспечить вас соответствующим ресурсом.

Первый и самый очевидный критерий — превосходство. Ментор должен превосходить ученика. Как минимум — в той сфере, в которой ученик хочет продвинуться. В идеале — во всем. Чем больше разрыв в ресурсах и возможностях между ментором и учеником, тем больше первый может дать второму. Но есть нюансы. Во-первых, важно, чтобы эта разница носила принципиальный, качественный характер. Ментор нужен для того, чтобы помочь вам совершить именно качественный скачок — не просто подняться, а перейти на следующий уровень. Для этого он должен сам находиться на этом уровне, а еще лучше — на несколько уровней выше.Во-вторых, ментор — это не паровоз, который тащит вагоны от станции к станции по однажды проложенному пути. Ментор — это ступень ракеты. Его задача — поднять вас на новую высоту, вывести за границу атмосферы. Дать концентрированный импульс в нужном направлении. После чего «ступень отстреливается», и дальше ракету должна нести следующая ступень.Иными словами, потенциал отношений «ментор — ученик» всегда ограничен во времени. Рано или поздно произойдет одно из двух: ученик догонит ментора или траектории их движения разойдутся настолько, что ментор уже не сможет выдавать импульсы в том направлении, в котором движется его подопечный. И то и другое нормально. Ученик должен стремиться достичь уровня своего учителя. Иначе он вообще ничего не добьется. Ученик должен искать собственный путь. Нельзя прийти к своей цели, если идешь по чужому следу.

Выявить потенциальных менторов — найти в своем окружении тех, кто обладает стратегическим превосходством и с кем вы регулярно общаетесь. 57