Пожалуй, моя единственная претензия (претензия ли? скорее нюанс восприятия) к этой первой совместной работе Адель Фабер и Элейн Мазлиш, сразу же ставшей бестселлером, заключается в том, что по сути своей книга является пересказом идей Хаима Гиннота, у которого собственно и учились авторы, приходили со своими проблемами, получали советы, применяли их на практике и снова обсуждали эффект и возникающие сложности. Соответственно, авторы являются популяризаторами идей другого известного педагога и психолога и, если такой подход к воспитанию вам (как и мне) откликается, то логично ознакомиться с первоисточником, а именно работой Хаима Гиннота "Родитель - ребенок. Мир отношений", чтобы оценить, что Фабер и Мазлиш привнесли своего. Но так как я не являюсь специалистом, а всего лишь заинтересованным родителем, работу Гиннота беру на заметку, а расскажу свое впечатление о книге "Свободные родители, свободные дети".
Если кратко, то в этой книге для меня не было практически ничего нового, но при этом прочитать ее оказалось важно, нужно именно сейчас и хочется иметь под рукой для перечитывания отдельных глав для напоминания себе вообще и для поиска свежего взгляда на конкретные ситуации. Этот парадокс объясняется очень просто: сейчас принципы воспитания, провозглашаемые авторами, являются общепринятыми, пропагандируемыми большинством педагогов, психологов, нейропсихологов и тд - по крайней мере в моем информационном пузыре. Концепция "достаточно хорошей мамы", "сначала маску на себя - потом на ребенка", принятие и проговаривание чувств, как своих, так и ребенка, границы родителей и детей, вред ярлыков, наказаний, экологичное выражение негативных эмоций - все это не просто знакомо любому современному родителю, который хоть сколько-то интересуется вопросами воспитания, но и, если честно, начинает казаться само собой разумеющимися общими местами, советами, практический опыт реализации которых часто искажается. Поэтому так полезно читать подобные книги, построенные на разборе конкретных ситуаций, рекомендаций к ним и, что редкость, с описанием родительских провалов и ошибок. Героини книги несколько лет посещают лекции доктора Гиннота, который терпеливо и мудро разбирает все сложные ситуации в семьях и направляет их, а не дает идеальные рецепты решения всех проблем, и при этом постоянно сталкиваются с тем, что легко на словах, очень непросто дается применять в повседневных ситуациях. Противодействие окружающих, собственные установки и модели отношений из детства, банальные усталость и неурядицы - все это мешает, а процесс воспитания - это процесс постоянной и непрерывной работы над собой в первую очередь. И при всем при этом рефлексирующему родителю очень легко утонуть в чувстве вины - и мне понравилось, что в книге обсуждению этого чувства отводится отдельная глава. Как и обсуждению родительского гнева и даже дан целый последовательный алгоритм его выражения и это, действительно, очень ценный материал, так как я уже сталкивалась с интерпретацией "экологичного" выражения негативных эмоций, как их монотонного и безэмоционального проговаривания, что на деле является весьма опасным инструментом, который абсолютно не учит детей как выражать собственные злость, ярость, ненависть и тд, так и не помогает адекватно реагировать на такие эмоции от других людей. Кстати, в этой части работы весьма заметно, что она написана в 70-е, когда физические наказания (шлепки и пощечины) были настолько в порядке вещей, что в кругу занятий у психолога об этих методах воспитания рассуждали, оценивая их вред в долгосрочной перспективе, и это даже можно отнести и к плюсам книги: ее можно, например, предложить кому-то из старшего поколения, скептически настроенному к "этим вашим" современным методам воспитания и, возможно, получится проложить какой-то мостик понимания. Да и в целом, многие примеры ситуаций из книги сейчас относятся к однозначно порицаемым современными родителями, но! это не значит, что их нет и даже, что их стало меньше. Опять же, знать теорию - совсем не то же самое успешно и постоянно ее использовать.
Я однозначно порекомендую эту книгу родителям детей любого возраста как книгу, в первую очередь, о балансе - балансе между своими интересами и чувствами и интересами и чувствами ребенка, балансе между желанием оберегать и защищать и целью вырастить самостоятельного и независимого человека.