Для развития тактильных ощущений изготавливаются или приобретаются игрушки из различных материалов: меха, пластмассы, ткани и резины. Главное, чтобы на ощупь игрушки были разными.
Раз – подняться, потянуться. Два – согнуться, разогнуться.Три – в ладоши три хлопка,Головою три кивка.На четыре – руки шире.Пять – руками помахать.Шесть – на корточки присесть. Семь, восемь – лень отбросим!
Ты скакал и звонко топал. Ты пятнадцать раз подрядПрыгал в угол и назад.А потом ты покатилсяИ назад не воротился.Покатился в огород,Докатился до ворот,Подкатился под ворота,Добежал до поворота.Там попал под колесо. Лопнул, хлопнул – вот
Хорошо также попрыгать с ребенком (игра «Кто выше подпрыгнет – ты или мама?») под простенький стишок, эффективность которого проверена многими поколениями: Прыг-скок, прыг-скок!
Ах-ах-ах-ах-ах-ах!
Среди игрушек – паника!
Все куколки в слезах:
Свалился Ванька-Встанька!
Матрешки тащат йод,
Бинты, пакеты с ватой,
А Ванька вдруг встает
С улыбкой плутоватой:
– Поверьте, я живой!
И не нуждаюсь в няньке!
Нам падать не впервой —
На то мы Ваньки-Встаньки!