дей, с которыми учится и знает, что далеко не все будут его дразнить и даже смеяться над дразнилками других. Пусть он подумает, кто же способен его дразнить, а кто будет им поддакивать. Ориентируясь на индивидуальные особенности этих людей, ребенок сможет предложить тактику, как действовать. Вы тоже предложите свои варианты. Запишите то, что смогли придумать, без разбора. Обсудите вместе. Возможно, вы отговорите его от каких-то вариантов (например, отомстить обидчику, испортив его вещь), а с какими-то согласитесь и проработаете их в подробностях. Вы удивитесь, но теперь