Три дня чтения в подарок
Зарегистрируйтесь и читайте бесплатно

Быть услышанным и понятым. Техника и культура речи

Быть услышанным и понятым. Техника и культура речи
Книга в данный момент недоступна
Оценка читателей
5.0

Книга содержит описание методики коррекции дыхания, дикции, открытия природного голоса человека, освоения навыков публичного общения с аудиторией разного рода. Её предметом является речевая деятельность в телевизионном и радиоэфире, но адресована она любому, чья работа связана с речевым общением. Автор использует материалы своих занятий на Одесской киностудии художественных фильмов, в Санкт-Петербургском государственном университете, в Санкт-Петербургском государственном университете кино и телевидения, в Институте телевидения, бизнеса и дизайна.

Рекомендовано к печати кафедрой радио и телевидения Санкт-Петербургского государственного университета и кафедрой звукорежиссуры Санкт-Петербургского государственного университета кино и телевидения

Оглавление
  • От автора
  • Ремесло звучащего Образа
  • Ясно мыслить, ясно излагая!
  • Preludia
  • Эфирная и неэфирная речь
  • Структура цикла
  • Советы постороннего. Методические рекомендации
  • Часть I «Микрофон включён!» Что же делать?
  • 1.Кого и куда ведёт ведущий телерадиопередач?
  • 2.Внимание аудитории. Как его привлечь и удерживать?
  • Упражнение 1. «Дирижёр»
  • Упражнение 2. «Объекты внимания»
  • 3.Общение людей в эфире
  • 4.Приёмами каких искусств надо владеть телерадиоведущему?
  • 5.Откуда мы взялись?
  • 6.Наши инструменты
  • 7.Об эстетстве
  • Выводы
  • Задания
  • Часть II Звучащая мысль (механическая, физиологическая и психологическая природа речи)
  • 1.Что нам дала Природа?
  • 2.Куда уходит голос?
  • 3.Издержки искренних забот
  • 4.«Ломка». Как получается «природный» голос?
  • 5.«Отсечь лишнее!»
  • Выводы
  • Задания
  • Часть III Звучащее тело (снятие излишних мышечных напряжений, коррекция осанки)
  • 1.Четыре правила продуктивной деятельности
  • 2.Рекомендации по освоению комплекса упражнений
  • Упражнение 1. Размещение в аудитории
  • Упражнение 2. «Потягивание»
  • Упражнение 3. «Марионетка»
  • Упражнение 4. Релаксация
  • Упражнение 5. «На чём стоим»
  • Упражнение 6. «Гвоздь»
  • Упражнение 7. «Не тяни шею!»
  • 3.О самодрессировке. Цена вопроса
  • Выводы
  • Задания
  • Часть IV Дыхание души (комплекс дыхательных упражнений)
  • Упражнение 1. «Гармошка»
  • Упражнение 2. «Сидячая гармошка»
  • Упражнение 3. «Висящая гармошка»
  • Упражнение 4. «Вакуумизация лёгких», или «Пыф-ф-ф, пыш-ш-ш, пыщ-щ-щ, пыс-с-с, пых-х-х»
  • Упражнение 5. «Лошадь»
  • Упражнение 6. «Паровоз»
  • «Улыбайтесь! Это всех раздражает!»
  • Выводы: ещё о дыхании
  • Задания
  • Часть V Что слышит зритель (комплекс голосовых упражнений)
  • Упражнение 1. Разминка языка
  • Упражнение 2. «Скулёж»
  • Упражнение 3. «Команды»
  • Упражнение 4. «Ма-а-ам, – а – ма-а-ам!»
  • Упражнение 5. «Укачай ребёнка»
  • Упражнение 6. «Игра с ребёнком»
  • Упражнение 7. «Алле – гоп!»
  • 1.Об атаке звука и звуковысотном диапазоне
  • 2.О «пластике звука»
  • 3.Возможные проблемы
  • Выводы
  • Задания
  • Часть VI «Простите, что Вы сказали?» (разговорные и дикционные упражнения)
  • Упражнение 1. «Лесенка», или «Взлетел, взмыл, вжился»
  • Упражнение 2. «Радист»
  • Упражнение 3. «Диалоги»
  • Упражнение 4. «Ворожба», или «Пучки согласных»
  • Упражнение 5. «Как услышать себя»
  • Выводы
  • Задания
  • Interludia
  • О совместимом и несовместимом
  • Об усталости
  • Как часто нужно выполнять упражнения? Как быстро произойдут изменения?
  • Не надо суетиться!
  • Часть VII Что видит слушатель (особенности устной речи)
  • 1.Выразительность устного повествования
  • Упражнение 1. Адресность речи
  • Упражнение 2. Образность речи
  • Упражнение 3. «Живут во мне воспоминания…»
  • Упражнение 4. «Что вижу, то пою»
  • Упражнение 5. «Пою, что видел»
  • 2.Главные особенности русской устной нормативной речи
  • 3.«Как сказать – значит что сказать!»
  • Выводы
  • Задания
  • Часть VIII Некоторые традиции русского произношения
  • 1.Русская речевая культура
  • 2.Ударения
  • 3.Звучание гласных
  • 4.Произношение согласных звуков
  • 5.О произносимом и непроизносимом
  • 6.Произношение аббревиатур
  • 7.О словарях
  • Выводы
  • Задания
  • Часть IX Ритм и мелодия русской классической речи
  • 1.Выбор тренировочных текстов
  • Упражнение 1. Татирование стиха
  • Упражнение 2. Скандирование стиха
  • Упражнение 3. Скелетирование текста
  • Упражнение 4. Пересказ текста
  • 2.О темпе
  • Упражнение 5. «Метроном»
  • Упражнение 6. «Коробка скоростей»
  • Упражнение 7. «Поговорим в формате»
  • 3.О формате и скорости восприятия речи
  • Выводы
  • Задания
  • Postludia
  • Список рекомендуемой литературы
  • Основная литература
  • Дополнительная литература
  • Аудиоприложение
  • Примечания