А голову мы дома не забыли! Самые смешные истории о школе, рассказанные классными классиками и классными современниками

Сборник рассказов о школьниках классиков и современников. Не знаю, хороша ли это идея объединять таких разных авторов. Ощущение, что образовано две команды и команда классиков, на мой взгляд, явно выигрывает.
Аркадия Аверченко я читала впервые. Довольно интересные рассказы. Особенно понравился "Синее одеяло". Ребята, увлеченные детективными рассказами, не подготовились к уроку математики. Им пришлось объединить все свои усилия, чтобы отвлечь учителя от урока и не позволить ему провести опрос. Получилась практически детективная история с неожиданным концом.
А беседу между учителем и учениками подобную той, что произошла в "Разговоре в школе" можно провести и с современными детьми. Только, боюсь, современные учителя и дети поменяют мнения на полностью противоположные.
С рассказами о Дениске Драгунского, думаю, знакомы многие. Один рассказ о том, как Дениска помогал выступать ребятам в спектакле. Задание было простое и ответственное. А вот справился с ним Дениска или нет, решит каждый читатель сам. В рассказе "Фантомас" очень понравилась концовка, благодаря которой вся история заиграла новыми красками.
Из современников я знакома была только с Наринэ Абгарян. В общем и целом, рассказы современников мне тоже понравились, читала их не без интереса. Но назвать их смешными я не могу, ни один из них у меня не вызвал даже улыбку.
Рассказ "Разрушители легенд" мне и вовсе показался незаконченным. Да, там есть пометка, что это отрывок из повести. Но, тем не менее, раз это сборники рассказов, то, как мне кажется, они должны быть завершены.  Например, у Абгарян тоже отрывок. Я даже помню, как читала о влюбленности Манюни в полном произведении. Тем не менее, данный рассказ выглядит именно рассказом.
Больше всего из современных рассказов мне понравился "Живой реферат" Виктории Медведевой о том, как Витя выбирал, на какую же тему по биологии написать реферат. Боюсь, что в подобной ситуации я бы поступила точно так же, как герой рассказа.