«Аутята. Родителям об аутизме» читать онлайн книгу 📙 автора Виктора Кагана на MyBook.ru
image
  1. Главная
  2. Детская психология
  3. ⭐️Виктор Каган
  4. 📚«Аутята. Родителям об аутизме»
Аутята. Родителям об аутизме

Отсканируйте код для установки мобильного приложения MyBook

Премиум

4.42 
(31 оценка)

Аутята. Родителям об аутизме

154 печатные страницы

Время чтения ≈ 4ч

2015 год

12+

По подписке
549 руб.

Доступ ко всем книгам и аудиокнигам от 1 месяца

Первые 14 дней бесплатно
Оцените книгу
О книге

Книга построена как живой разговор об аутизме и помощи младшим детям в преодолении связанных с ним трудностей. Текст обращен к родителям – они основные помощники ребенка, помогающий мост между ним и миром, равноправные члены команды работающих с ребенком специалистов. Как пережить встречу с аутичностью ребенка и связанные с этим изменения в жизни? Как чувствовать и понимать происходящее с ребенком, чтобы это помогало жизни с ним и его развитию? Как строить помощь ребенку и быть его эффективным помощником? Как сохранять себя в этом долговременном и нелегком деле? Чего ждать от помощи? Как готовить ребенка к самостоятельной жизни? Содержание книги – обсуждение этих и других вопросов. Книга адресована в первую очередь родителям аутичных детей дошкольного возраста.

читайте онлайн полную версию книги «Аутята. Родителям об аутизме» автора Виктор Каган на сайте электронной библиотеки MyBook.ru. Скачивайте приложения для iOS или Android и читайте «Аутята. Родителям об аутизме» где угодно даже без интернета. 

Подробная информация
Дата написания: 
1 января 2015
Объем: 
277286
Год издания: 
2015
Дата поступления: 
17 июля 2020
ISBN (EAN): 
9785496014861
Время на чтение: 
4 ч.
Правообладатель
1 589 книг

dear_bean

Оценил книгу

Я очень обрадовалась, когда увидела эту книгу на прилавках в книжном магазине. Собственно говоря, это последняя книга об аутизме, вышедшая в России. Но после прочтения осталась немного в разочаровании, и дело не в моей неплохой подкованности в аспекте аутизма, а просто в самой книге.

Для начала вновь повторюсь с определением аутизма. В научной психиатрической литературе аутизм рассматривается как дезинтегративное нарушение развития, как отрыв от реальности, уход в себя, парадоксальность реакций на внешние воздействия, как нарушение аффективного развития и пр. В связи с этим эффективная помощь ребёнку с диагнозом "аутизм" возможна лишь при использовании комплексного подхода, сочетании медицинского и психологического сопровождения.

Теперь о книге.
1. В книге очень примитивный язык. Например, термин "попугайная или граммофонная речь" мне совершенно не нравится. Для этой специфики аутического спектра есть медицинский термин "эхолалия". То есть автор то один из российских учёных в этой степени, не умаляю его профессиональных навыков, но всё же в главе про постановку диагноза и его критерии лучше указывать медицинские термины. Если это книга непосредственно для родителей, то родители владеют багажом терминов, если для широких масс, то книга подойдёт как неплохое ознакомление с проблемой аутизма.
2. Автор делает акцент непосредственно на классическом аутизме или синдроме Каннера (по триаде нарушений при аутизме - коммуникация, социальное взаимодействие, стереотипизация). Синдром Аспергера она не должна затрагивать из-за того, что рекомендована непосредственно для родителей аутичных детей дошкольного возраста. Но вот про детское первазивное (дезинтегративное) расстройство хотелось бы почитать до безумия.
3. Автор слишком много отвлекается от темы, что во-первых, упрощает текст книги, а во-вторых, просто-напросто отвлекает.
Например, в главе "Речь и интеллект" есть не то сравнение, не то просто описание про (слепо)-глухонемых детей. Зачем?
4. В "Заключении" автор пишет о цели книги: "..если читатель, которого эта проблема лично не затронула, сумеет почувствовать и, может быть, пережить полную драматизма, а иногда и трагичности, но все же по-своему счастливую жизнь аутичного ребенка и его семьи..." Может быть. Тем не менее глава о помощи родителям, которые впервые столкнулись с таким диагнозом у ребёнка, далеко неинформативная и не несёт особой смысловой нагрузки. В этом отношении лучше читать книги матерей, которые написали автобиографии о воспитании детей-аутяток и о сопутствующих трудностях. Я очень была разочарована, что здесь акцент был совсем скупой. Такое ощущение, что на небольшом количестве страниц (160 страниц) невозможно уместить всё то, над чем бьются психиатры и неврологи на протяжении последних 55-65 лет в изучении аутизма. Нельзя объять необъятное.
5. У В.Кагана есть книга, изданная в 1981 году, под названием "Аутизм у детей". Вот она более информативная, ибо рассматривает аутизм во всём спектре своего проявления, там можно найти информацию и про причины аутизма (известные на тот момент), про взаимосвязь и не всегда взаимообусловленность и далеко не всегда тождественность двух диагнозов "аутизм" и "шизофрения", есть хорошая информация про резидуально-органических нарушениях психики. Однако в этой книге этого всего толком нет, а см. пункт 4 - тут всё галопом по Европам.

Зато очень-очень понравилось, что автор указал в причинах возникновения аутизма новые исследования в этой области. Несмотря на то, что мнения всё же расходятся - влияет ли прививка на возникновение аутизма - автор говорит, что последнее исследование выполнено в 2014 году и включало в себя изучение 1 млн. 200 тысяч детей, данное исследование роль вакцинации как причины аутизма не подтвердило, и что лишь ничтожно малая часть осложнений после вакцинации действительно является аутизмом.

В. Каган отмечает, что перед специалистами и родителями стоит ряд взаимосвязанных задач: 1) компенсация дезадаптации каждого из родителей; 2) компенсация дезадаптации семьи; 3) привлечение родителей к грамотной медико-психолого-педагогической работе с ребенком и обучение их ее методам.

Знаете, я просто уверена, что если бы эта книга не позиционировалась как пособием для родителей, а пособием для всех интересующихся, я бы могла оценить её чуть повыше. Пропаганда, просвещение и терпимость или, если хотите, понимающее, а не брезгливо-отстраненное отношение к таким детям должно, по-моем мнению, культивироваться на государственном уровне прежде всего. Пока государству все равно или не до этого, усилия родителей и волонтеров - капля в море. А вот такие книги бы действительно были бы актуальны, хотя как ничтожно мал процент тех, кто интересуется чужими проблемами.

И всё же аутизм - это ведь не только перечень симптомов, которые мешают ребенку нормально функционировать в нашем обществе. Это совсем иная жизнь. Но все-таки жизнь. Можно научиться справляться с неизбежными проблемами, которые нельзя решить (или, попросту говоря, вылечить), можно и нужно научиться закрывать глаза на то, что раньше выводило из себя, и самое главное нужно научиться любить и терпеть, терпеть и снова любить этих детей такими, какие они есть, - такие необычные и всё же глубоко-чувствительные дети, живущие в своём маленьком и уютном мире.
А лишний раз осуждая маму, которая не может справиться с ребёнком в общественном месте, или ребёнка, который "не умеет себя вести в обществе" подумайте о том, что одной из причин такого поведения может быть детский аутизм.

Другие мои рецензии об аутизме тут: раз, два, три, четыре. В этих рецензиях подробно описаны многие вещи, касаемые аутизма.

..

23 июля 2015
LiveLib

Поделиться

татьяна деймунд

Оценил книгу

Я сама работаю с детьми-аутистами и понимаю, что без включения мамы в работу ничего не получится. Как важно донести до мамы особенности ребенка, заручиться ее пониманием и поддержкой. Эта книга помогает найти нужные слова, дать профессиональные рекомендации. Она хорошо написана и легко читается, впрочем как и все книги этого высококлассного доктора. Очень рекомендую как родителям, так и специалистам, работающим с детьми.
25 июля 2016

Поделиться

promi...@mail.ru

Оценил книгу

В книге описана реальная на сегодняшний день ситуация по изложенной теме, без фантазий, прекрас, выдуманностей. Очень хорошо описаны примеры из практики людей - докторов, родителей. Хочется сказать спасибо автору за труд, благодаря которому книга получилась простой и доступной для восприятия.
27 ноября 2022

Поделиться

Они не плохи и не хороши – они таковы, каковы есть. Вопрос не в том, как их уничтожить, а в том, как с ними быть. Они становятся помехой, когда не осознаются и руководят вами исподтишка, придавая действиям иной, нередко противоположный смысл.
14 апреля 2021

Поделиться

если говорить об общении, то самое его начало, самый корень – чувства.
14 апреля 2021

Поделиться

В диалоге с ребенком всегда участвуют двое – он и взрослый. Все трудности диалога не могут быть объяснены одним только состоянием ребенка. Наше поведение с ним бывает более и менее удачным. Оно является инструментом помощи ребенку.
14 апреля 2021

Поделиться

Автор книги