© Вера Брагина, 2018

ISBN 978-5-4490-9471-1

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Дорогой читатель!

Творчество детского писателя Николая Носова вдохновило меня записывать все детские слова и фразы моего ребёнка, едва он научился говорить.

В этом сборнике приводятся забавные диалоги и анекдотичные ситуации, которые происходили с моим сыном Елисеем в возрасте от двух до пяти лет.

Курсивом я помечала мои предположения по поводу того или иного высказывания.

Приятного чтения!

Ребёнку 2 года

Едва научившись складывать слова в предложения, любит поддерживать беседу во всех случаях:

– Мама, что сидишь? Пей чай!

***

Ещё не все слова произносит правильно:

– Дай мне еще одну печеню!

***

Старается употреблять как можно больше слов.

Мама:

– Кто будет чистить зубы Елисею?

Елисей:

– Ни мама, ни папа.

Мама:

– А кто?

Елисей:

– Ни дядя, ни тётя, ни мальчик.

***

Во время семейного ужина спрашиваю мужа:

– Рома, тебе вкусно?

Он отвечает:

– Очень вкусно!

Елисей добавляет:

– И мне очень вкусно!

***

Мама вытащила штекер из разъема с характерным звуком, Елисей спросил:

– Пук-пук сделал?

***

Елисей о чем-то размышлял, потом выдаёт:

– Мама, муха не идёт! Муха ползет!

Я удивляюсь:

– Ну и что?

Пытается объяснить:

– Муха шла-шла-шла…

Я поддерживаю:

– Муха денежку нашла?

Радостно отвечает:

– Да!

Видимо, Елисей вспомнил, как мы читали сказку «Муха-Цокотуха», и его удивило, почему муха «ходит», а не «ползает», ведь в реальной жизни он видел только ползающих мух.

***

Во время полдника папа поделил печенье пополам.

Елисей сразу потребовал объяснений:

– Папа, зачем ты печенье разломал? Так нечестно!

***

– Мама, я выбросил бумажку в мусор!

– Молодец!

– Я такой помощник!

– Кто тебе сказал?

– Котёнок!

Перед этим мы смотрели мультфильм про Чебурашку, где персонажи строили дом, и на стройку пришёл котёнок и спросил: «Вам нужны помощники?» Видимо, это слово запомнилось Елисею, и он захотел его применить.

***

После прогулки, на которой Елисей сильно испачкался, замачиваю его грязную одежду. Объяснила ему, что, поскольку он падал в грязь, пришлось отстирывать его штаны и кофту. Заодно решила постирать свою футболку.

Елисей наблюдал, затем спросил:

– Мама, ты стираешь грязную одежду, потому что падала?

– Нет, я вспотела.

– Потому что жарко?

– Да.

– Папа! Мама вспотела! Потому что жарко!

Всегда рассказывает папе то, что сказала мама, а маме то, что сказал папа, этим самым демонстрируя свою память и навыки пересказа.

***

Мама поговорила по телефону и сказала, что пойдет собираться.

Елисей:

– Мама, не собирайся! Я один тут останусь?

Ни разу не оставался без мамы, поэтому предположил, что, если мама уйдет, он останется один, хотя папа был дома.

***

Любит поговорить, даже если отсутствует тема разговора:

– Мама, сядь на стул! Что встала? Кто будет сидеть на стуле? На стуле я сидеть буду что ли?

***

Уже знает, что нельзя лезть в грязь и пыль, поэтому спрашивает заранее:

– Подоконник чистый?

– Да!

– А там – грязный?

– Там тоже чистый.

– Мама помыла?

– Да.

– Ура!!!

Видимо, в процессе диалога увлекся рассуждениями и забыл, зачем спрашивал.

***

Трогательно хмурит брови и строгим голосом преграждает папе путь:

– Папа! Не ходи на работу! Играй со мной! (захлопывает дверь) Никуда не пущу!

Конец ознакомительного фрагмента.