Три дня чтения в подарок
Зарегистрируйтесь и читайте бесплатно

Развитие речи в детском саду. Программа и методические рекомендации. Для работы с детьми 2-7 лет

Развитие речи в детском саду. Программа и методические рекомендации. Для работы с детьми 2-7 лет
Книга в данный момент недоступна
Оценка читателей
2.67

В пособии представлены программа развития речи детей 2–7 лет и методические рекомендации по ее реализации в младших, средних и старших группах дошкольных образовательных учреждений.

Цель пособия – последовательное, целенаправленное обучение детей родному языку, своевременная помощь ребенку в формировании звуковой культуры речи, овладении лексикой, грамматикой, связной речью. Для старших групп разработано содержание подготовки детей к освоению грамоты.

Книга адресована широкому кругу работников дошкольного образования, а также студентам педагогических колледжей и вузов.

Лучшая цитата
Арушанова А. Г. Речь и речевое общение детей: Формирование грамматического строя речи. – М.: Мозаика-Синтез, 2005.
Арушанова А. Г. Речь и речевое общение детей: Развитие диалогического общения. – М.: Мозаика-Синтез, 2005.
Гербова В. В. Конспекты занятий по развитию речи в младшей разновозрастной группе. – М.: Владос, 2002.
Гербова В. В. Развитие речи: Учебно-наглядное пособие для детей 2–4 лет. – М.: Владос, 2003.
Гербова В. В. Развитие речи: Учебно-наглядное пособие для детей 4–6 лет. – М.: Владос, 2003.
Гербова В. В. Картинки по развитию речи детей старшего дошкольного возраста. – М.: Просвещение, 1992 (или любое другое издание).
Максаков А. И. Правильно ли говорит ваш ребенок. – М.: Мозаика-Синтез, 2005.
Максаков А. И. Воспитание звуковой культуры речи у дошкольников. – М.: Мозаика-Синтез, 2005.
Максаков А. И. Развитие правильной речи ребенка в семье.—М.: Мозаика-Синтез, 2005.
Серия наглядно-дидактических пособий «Рассказы по картинкам»: «Зима», «Осень», «Весна», «Лето», «Колобок», «Репка», «Теремок», «Курочка Ряба», «Летние виды спорта», «Зимние виды спорта», «Распорядок дня», «Профессии», «Защитники Отечества», «Кем быть», «Мой дом», «Родная природа», «В деревне», «Великая Отечественная война в произведениях художников», «Времена года» – М.: Мозаика-Синтез, 2005.
Серия наглядно-дидактических пособий «Грамматика в картинках»: «Антонимы. Глаголы», «Антонимы. Прилагательные», «Множественное число», «Словообразование», «Говори правильно», «Один – много», «Ударение», «Многозначные слова». – М.: МозаикаСинтез, 2005.
Оглавление
  • Предисловие
  • Программа
  • Первая младшая группа (от двух до трех лет)
  • Развивающая речевая среда
  • Формирование словаря
  • Звуковая культура речи
  • Грамматический строй речи
  • Связная речь
  • К концу года дети могут
  • Вторая младшая группа (от трех до четырех лет)
  • Развивающая речевая среда
  • Формирование словаря
  • Звуковая культура речи
  • Грамматический строй речи
  • Связная речь
  • К концу года дети могут
  • Средняя группа (от четырех до пяти лет)
  • Развивающая речевая среда
  • Формирование словаря
  • Звуковая культура речи
  • Грамматический строй речи
  • Связная речь
  • К концу года дети могут
  • Старшая группа (от пяти до шести лет)
  • Развивающая речевая среда
  • Формирование словаря
  • Звуковая культура речи
  • Грамматический строй речи
  • Связная речь
  • К концу года дети могут
  • Подготовительная к школе группа (от шести до семи лет)
  • Развивающая речевая среда
  • Формирование словаря
  • Звуковая культура речи
  • Грамматический строй речи
  • Связная речь
  • Подготовка к обучению грамоте
  • К концу года дети могут
  • Методические рекомендации
  • Первая младшая группа
  • Вторая младшая группа (от трех до четырех лет)
  • Средняя группа
  • Старшая группа
  • Подготовительная к школе группа (от шести до семи лет)
  • Рекомендуемая литература
  • Примечания