«Раздавались голоса, сомневающиеся, нужны ли особые суды для детей, которых ведь может наказать мать, или для гимназистов, имеющих карцер и инспектора. Но ведь крестьяне в своем развитии не выше младенцев и гимназистов».

Так говорил, по уверению газет, на дворянском съезде «известный» Сергей Шарапов^[1], изобретатель плужков, борец против болотной валюты, усердный потребитель казенных субсидий, издатель многих, никуда не годных газет и прочая и прочая.

Прочтите эту сентенцию сто один раз без передышки, потом сядьте в кресло, зажмурьте глаза, и перед вами начнет обрисовываться картина идеального шараповского строя.

Россия разбита на 130 000 гимназий (гимназиями называются дворянские усадьбы с примыкающим к ним крестьянским населением). Во главе каждой гимназии стоят директор (обязательно сам дворянин-помещик), инспектор – чиновник министерства успокоения и штат преподавателей: управляющие, агроном, полицейские – и пр.

Каждая гимназия, по усмотрению директора, разделяется на классы (хутора), во главе которых стоят классные надзиратели, имеющие неограниченную дисциплинарную власть.

Жизнь в гимназиях течет правильно, ровно, трудолюбиво и без отдыхов.

Утро. Начинает светать. Классные надзиратели появляются среди населения своего класса и начинают сзывать его:

Конец ознакомительного фрагмента.