«Уроки истории. Закономерности развития цивилизации за 5000 лет» отзывы и рецензии читателей на книгу📖автора Уилла Дюрант, рейтинг книги — MyBook.

Отзывы на книгу «Уроки истории. Закономерности развития цивилизации за 5000 лет»

6 
отзывов и рецензий на книгу

Anna_Kesler

Оценил книгу

О чём книга? Книга рассказывает о цикличности мировой истории в разных аспектах: в биологических факторах, в законах и правилах нравственности, в политическом строе и популярности той или иной мировой тенденции.

Чему научит? Находить закономерности и их объяснения в исторических событиях. И понимать, что все технологические успехи являются лишь новыми способами достижения старых целей.

Чем интересен автор? Супруги Уилл и Ариэль Дюрант известны своими работами под название «Истории цивилизаций». Тома сборника издавались между 1935 и 1975 годами и содержали результат научных исследований и исторических анализов супружеской пары.

На чём основана? Эта книга — короткий пересказ одиннадцатитомного издания «Истории цивилизаций», поэтому в основе лежат те же научные работы и исследования.

На что похоже? На другие научные произведения и эссе об истории, в которых автор не рассказывает историю определённого периода, а проводит общий анализ мировой истории на макроуровне. Например, на «Государства и социальные революции: сравнительный анализ Франции, России и Китая» Теды Скочпол.

4 декабря 2022
LiveLib

Поделиться

RomanKot

Оценил книгу

Эта коротенькая книжечка на 165 страниц представляет собой сборник эссе по поводу 10-ти томного издания «Истории цивилизаций», за которую авторы – Вилл и Ариель Дюрант получили Гонкуровскую премию.

Перечитав эти эссе я, как, наверняка и множество читателей до меня, осознаю, что такой сборник нужно перечитывать время от времени, ведь, давайте признаемся честно, вряд ли у кого-то из нас будет возможность и время читать 10 томов их основной работы. Так что мы реализуем две цели: с одной стороны, понимание написанного ими труда и напоминание о прочитанном нами, с другой, - лекарство от уныния.

Рассмотренные темы: биология и история; раса и история; религия и история; экономика и история; история и война; мораль и история; становление и угасание, ипроч. так и просятся быть процитированными, но, учитывая то, что каждая тема описана максимально компактно, а значит, там нет «воды», цитировать придётся всё, чтобы не упустить главного. Поэтому скажу честно, - книга стоит того, чтобы её прочитать, ибо этот процесс займёт мало времени, а знаниями обогатит.

Однако я всё же тут попытаюсь реализовать мою тягу к цитированию, но в минимальных объёмах и только того,  что касается актуального сейчас момента

Стрімкий розрив з минулим – це готовийгрунт для безумства, яке нерідко настає за потрясінням від неочікуваного удару. Як цілісність спогадів є запорукою розумового здоров'я окремої людини, такцілісність традицій являє собою підґрунтя цілісності групи; у будь-якому разі розрив у ланцюгу викликає невротичну реакцію, подібну до масових убивств уПарижі у вересні 1792 року.

Что ж, современные "прогрессивные" пропагандисты, навязывающие «новый дивный мир», видать, очень плохо знают историю...

А следующая цитата, написанная более полувека назад, чётко показывает положение дел в большой стране, раскинувшейся от Финского залива на западе аж до Тихого океана на востоке:

Попри поширення освіти, плодючість людей, не обтяжених винятковими розумовими здібностями, залишається стримувальним чинником у зростанні інтелектуального рівня населення. Як говорив один циник: «Не варто садовити невігластво на трон лише тому, що воно таке поширене». Проте сьогодні на престолі сидить не невігластво: воно поступилося силам, що за допомогою маніпуляцій підкорюють собі громадську думку. Можливо, Лінкольн не помилявся в тому, що «довго обманювати всіх неможливо», однак ніщо не заважає ввести в оману достаньо людей, щоб правити величезною країною.

Внимательный читатель может найти для себя много интересного в этой маленькой книжечке...

Последняя глава поднимает важнейший вопрос: возможен ли прогресс? Там содержится много интересных размышлений и попытка предсказания, вернее, - надежда на позитивное развитие в будущем.

Размышления очень интересны:

Якщо прогрес розуміти як підвищення рівня щастя, то майже з першого погляду стає зрозуміло: це недосяжна мета. ... адже тоді виявляється, що середня дитина стоїть на більш високому щаблі розвитку, ніж дорослий чи навіть мудрець. Немає сумнівів у тому, що із цих трьох найщасливіша саме дитина.

Как тут не вспомнить: евангельское «...будьте как дети» ?

А вот надежды на на позитивное развитие в будущем не оправдались.

Кстати, вы заметили, что ни одно из позитивних предположений насчёт будущего, от кого бы оно ни исходило (хоть от перекачанных ботоксом колумнистов глянцевых журналов, хоть от философов уровня Эриха Фромма и прочих интеллектуалов) не сбылось?

Мир уверенно скатывается в пропасть, и на 22-мгоду 21-го века происходят вещи, о которых мы с ужасом читали в учебника истории, в разделе о Второй Мировой войне.

Невыученные уроки истории слишком дорого обходятся.

30 октября 2022
LiveLib

Поделиться

PavelMozhejko

Оценил книгу

«История человечества в основном - история идей.» (Герберт Уэллс)

Главное, что следует знать потенциальному покупателю и читателю этой весьма небольшой по объему книги (не смотрите на толщину тома), это то, что не следует ожидать от нее многого, что, однако, не отменяет полезности и познавательности изложенных в ней материалов. Все дело в том, что эта книга представляет собой всего лишь сборник из 13 эссе на тему истории.
Чета Дюрантов, профессиональных американских* историков (*Ариэль родилась в Украине), наиболее широко известна своей 11-томной «Историей цивилизации», которую они писали и издавали на протяжении долгих 40 лет. В 1968 году пара за свои труды получает Пулитцеровскую премию и в этом же году аккумулирует полученный при написании «истории» опыт в цикл эссе «Уроки истории», в которых обосновывают «логику исторического процесса», доказывая, что таковая, в целом, существует.
«Уроки истории» следует рассматривать больше не как то, чему нас может научить мировой исторический процесс, а как цикл небольших мини-лекций (уроков), позволяющих объективно взглянуть на историю в крупном масштабе, рисуя определенные закономерности, которым подвержены события масштаба более мелкого. Авторы смотрят на историю под разными углами, применяя различный инструментарий, это хорошо видно из названия глав (см. ниже). Так, в одном уроке инструментом исследования служит география, в другом – экономика, в третьем – биология, в четвертом – религия и т.д.
Пожалуй, для эрудированного читателя, искушенного в истории, эти эссе никаких больших истин не откроют, но зато прекрасно продемонстрируют широту и глубину мышления авторов. Для таких читателей, «уроки» - это эффектная «ловушка», ведущая к прочтению «Истории цивилизации» (правда, судьба русскоязычного издания мне неизвестна). Для всех остальных, «уроки» не станут скучным научным чтивом, а позволят выписать целый ряд интересных мыслей, а заодно вспомнить то, что история намного сложнее, чем может показаться на первый взгляд.
А теперь, самое время выписать несколько цитат из каждого эссе…

Глава 1. О сомнениях
«Совершенно очевидно, что описание исторических событий не может быть научной дисциплиной. Оно является лишь ремеслом, родом искусства и философии: ремеслом — добывания фактов, искусством — привносить порядок в их разрозненный и бессмысленный ворох, философией — ищущей в них прозрения о будущем.»

Глава 2. О Земле и истории
«Развитие самолетостроения вновь заставит нас перерисовать карту цивилизаций. Торговые пути станут все менее зависимы от рек и морей, а грузы и людей все чаще будут доставлять по воздуху. Такие страны, как Англия и Франция с их обширными морскими границами, будут терять накопленное годами кропотливой работы коммерческое преимущество. Россия, Китай и Бразилия, всегда страдавшие от громадности собственных территорий и потому малой доступности побережий, компенсируют это неудобство за счет воздушного транспорта. Приморские города потеряют существенную долю доходов от транспортировок грузов с корабля на поезд и наоборот. Когда море окончательно уступит свое могущество воздуху, перед нами развернется очередная историческая революция.
С развитием технологий ослабевают географические факторы. Характером местности задается ее пригодность для сельского хозяйства, добычи угля или руды, развитой торговли и прочего, однако лишь богатое воображение и смелая инициатива лидеров и правителей, а также их усердных последователей может превратить возможности в реальность. <…> Именно человек, а не земля творит цивилизацию.»

Глава 3. О биологии и истории
«Законы биологии представляют собой фундаментальные уроки истории. Мы — фигуранты эволюции, приговоренные к борьбе, в которой выживают сильнейшие. Если кто-то перестает участвовать в процессе и прекращает борьбу, он не погибает за счет того, что индивида защищает группа; сама же группа обязана в целях собственного выживания и выживания своих членов бороться непрестанно.
Итак, первый урок, который биология преподносит истории, заключается в следующем: жизнь — это соревнование, то есть всеобщая ревность по отношению к жизненно важным ресурсам.»
«По причине того, что Природа (будем подразумевать под этим понятием совокупность всей жизни на планете) не слишком внимательно читала Декларацию прав человека, все мы рождаемся на свет не свободными и не равными: мы с самого начала заключены в темницы физиологической и психологической наследственности, обрядов и традиций групп, к которым принадлежим. Мы совершенно в разной степени наделены физическими и умственными способностями, личностными качествами и чертами характера. Природа очень любит разнообразие, поскольку оно помогает осуществлять отбор, а с ним — эволюцию.»
«Неравенство — не только естественное, наследуемое от рождения качество; оно также приобретается и увеличивается по мере развития цивилизации
«Лишь находящийся за чертой бедности жаждет равенства, уверенный же в своих превосходящих силах и возможностях вожделеет свободу. Верх в конце концов одерживают превосходящие силы.»
«Природа страстно жаждет количества как необходимой предпосылки для отбора наивысшего качества. Природе по нраву обильные помёты, доставляющие ей удовольствие лицезреть борьбу за выживание самых упорных индивидов. Без сомнения, она с большим воодушевлением следит за тем, как тысячи сперматозоидов, все как один, спешат оплодотворить одну яйцеклетку. Природа намного более заинтересована в видах, нежели в конкретных индивидах, и потому не усматривает большой разницы между цивилизацией и варварством

Глава 4. О расах и истории
«Раса играет в истории скорее подготовительную, предваряющую роль, нежели созидающую. Различные племена и кланы проникают в одну местность разными путями и в разное время, перемешивая свою кровь, традиции и изменяя маршруты друг друга, подобно тому как смешиваются два разрозненных набора генов при зачатии. Такой этнический «коктейль» по прошествии времени может породить неизвестный ранее тип людей, составляющих новый народ.»

Глава 5. О личностях и истории
«Крайне полезно, когда старики противятся порывам юношей, а те, в свою очередь, сетуют на неповоротливость старцев: в результате их обоюдного напряжения, как и в случае с противостоянием полов или борьбой классов, рождается мощная созидающая энергия, обуславливающая движение и развитие.»

Глава 6. О нравственности и истории
«Если рассматривать экономическую историю человечества в виде трех обширных стадий — охоты, земледелия и промышленности, — то, вероятно, следует также ожидать и смены нравственных законов при переходе от одной стадии к другой
«Вполне возможно, что нынешние наши пороки были некогда и добродетелями, внесшими весомый вклад в выживание наших предков, их семей и племен. Как знать, вдруг вообще грехи человеческие — скорее следы былой мощи, нежели символы его падений?»
«Стоит также держать в уме, что история — это зачастую записанная история (peccavimus), которая несколько разнится с историей прожитой; ведь историки фиксируют только необычайные события, интересные лишь тем, что они необычайны! Если бы каждому когда-либо жившему повстречался свой Босуэлл, уделивший ему причитающееся количество страниц, то у нас была бы куда более занудная и скучная, но вместе с тем намного более правдивая история прошлого.»

Глава 7. О религии и истории
«Скептицизм и язычество (также две стороны одной медали) развиваются, когда возрастающая власть государственных и законодательных институтов определяет упадок институтов церкви, семьи и прочих источников нравственности, не угрожая при этом безопасности самого государства и общества.»

Глава 8. Об экономике и истории
«Опыт прошлого не оставляет никаких сомнений в том, что любой экономической системе рано или поздно предстоит выработать ту или иную форму стимуляции индивидуальной и общественной производственной эффективности. Искусственные ее замены — скажем, рабство, полицейский контроль или же идеологический подъем — показали себя малопродуктивными, чрезмерно затратными и быстротечными. Таким образом, наиболее действенным методом считается оценка способности к производству (не считая войны, где оценивается способность к разрушению).»
«Накопление богатств — естественный и необходимый процесс, который периодически прерывается насильственным или же мирным перераспределением. С этой точки зрения вся наша экономическая история представляет собой сердцебиение социального организма, когда диастолы накопления сменяются систолами перераспределения.»

Глава 9. О социализме и истории
«Боязнь капитализма заставила социалистические страны расширить свободы; боязнь же социализма вынудила капиталистические страны уделить больше внимания равенству. Восток есть Запад, а Запад есть Восток, и скоро эти половинки-близнецы сойдутся.»

Глава 10. О государстве и истории
«Если бы мы судили о формах правления лишь исходя из их распространенности и исторической продолжительности, то, вне всяких сомнений, пальму первенства следовало бы отдать именно монархии. Демократии же, напротив, были в нашей истории лишь краткосрочными вспышками.»
«Большинство государств в истории были олигархическими, то есть такими, которыми управляло меньшинство, — по праву рождения (в условиях аристократии), принадлежности к религиозной организации (при теократии), по благосостоянию (при демократии). Как заметил еще Руссо, правление большинства совершенно неестественно, так как оно редко умеет действовать согласованно и конкретно, в то время как у меньшинства это получается очень хорошо. <…> Большинство не умеет ничего лучше, чем периодически сбрасывать с трона одно меньшинство и возводить другое.»
«Права человека — вовсе не право занимать некую должность или обязательно получить властные полномочия; это его неотъемлемая возможность попасть туда, где бы он мог проявить свои способности, доказав свою пригодность к занятию этой должности или получению властных полномочий. Право — не дар Бога или природы; право — привилегия членов группы, отмечающей важность каждого из них

Глава 11. Об истории и войне
«Война — одна из исторических констант, которую ни в коей мере не поколебало ни развитие цивилизации, ни пришествие демократии. Из 3421 года документированной истории лишь 268 лет не знали войн.»
«В XVII и XVIII столетиях война была скорее соревнованием аристократов, а не народов. Лишь в XX в. развитие технологий, коммуникаций, логистики, оружейного дела и способов идеологической обработки масс превратило войну во всеобщее сражение, в котором насилию подвергались как военные силы, так и мирное население, а победа достигалась путем наибольшего уничтожения чужого имущества и человеческих жизней.»

Глава 12. О расцвете и упадке
«Цивилизации — своего рода поколения той или иной душевной расы. Как жизнь одерживает верх над смертью, рождая новую жизнь, так и состарившаяся культура оставляет наследство своим потомкам через годы и моря.»

Глава 13. Возможен ли прогресс?
«Поскольку мы не обнаружили сущностных изменений в человеческой природе на протяжении исторического времени, приходится признать, что все технологические успехи являются лишь новыми способами достижения стародавних целей: накопления товаров, привлечения внимания противоположного пола (а порой — того же самого), триумфа над соперником, победы в сражениях и так далее.»
«История столь безрассудно богата на всевозможные случаи, что практически под каждый вывод можно подобрать подходящий пример
«История — это прежде всего создание и фиксация наследия цивилизации. Прогресс же — это его применение, преумножение, сохранение и передача потомкам.»

***
Не могу не сказать отдельно несколько слов об издании. К сожалению, это издание пример того, как издательство не уважает своих читателей и беспринципно пытается на них заработать. Дело в том, что материал книги при стандартном оформлении (например, как в СССР) едва ли занял бы больше 100 страниц, при этом, мы имеем целых 224 страницы (вдвое больше!) с просто огромными полями и междустрочным интервалом, без иллюстраций. При средней цене в магазинах примерно в 10$, можно найти огромное количество более объемных, прекрасно оформленных и полезных книг. Потому, я никому не рекомендую покупать за такие деньги книгу, которая читается за вечер. Но, если у вас есть возможность почитать эту книгу бесплатно – читайте, ведь материалы в ней изложенные того стоят.

МОЕ МНЕНИЕ ОБ ИЗДАНИИ:
Издательство «Манн, Иванов и Фербер» умеет издавать качественные книги самого разного формата, более того, оно умеет и продвигать свою продукцию (сайт издательства субъективно один из самых удобных). Однако, это издательство периодически нагло и неуважительно издевается над читателями своей продукции. И это как раз тот самый случай. Почему? См. выше.
Формат стандартный (145х215 мм), твердый переплет, без суперобложки, 224 страницы.
Книгу я читал в электронной версии, но бумажное издание имел возможность рассмотреть.

ПОТЕРЯЛ БЫ Я ЧТО-НИБУДЬ, ЕСЛИ БЫ ЕЕ НЕ ЧИТАЛ:
Больше нет, чем да. Довольно познавательные эссе, но не более того. Читается очень быстро, в голове остается несколько интересных мыслей. Авторы умеют интересно и доступно излагать материал, но едва ли из-за этого я когда-нибудь буду читать 11 томов «Истории цивилизации».

КОМУ ПОРЕКОМЕНДОВАЛ БЫ:
Школьникам и студентам для общего понимания закономерностей в исторических процессах.

ВИДЕО В ТЕМУ: Визуализация 11 томов в 3 минутах.

03:21
23 марта 2020
LiveLib

Поделиться

Mikhail_Plusov

Оценил книгу

Эта книга является хорошим примером того, что интересной книгу делает не объём, а содержание. В этой книге за каждым предложением, за каждым словом видна глубина мысли авторов. Они жирными мазками описывают огромные объемы информации. Виден большой опыт. Из-за этого в каждое слово в этой книге, в каждую мысль хочется вникнуть. Здесь нет проходных предложений. Все по делу, все со смыслом.
Читать подобные книги - настоящее удовольствие. Видна не просто информированность автора, виден аналитический ум и способность обрабатывать массивы информации, а не просто перечислять факты.
Книга не просто текст, это как тренажер для ума, для домашней работы, для осмысления.
Мне также очень понравился язык изложения. То ли постарался переводчик, то ли авторы сами пишут прекрасно.
Единственный минус - это некоторая предвзятость к СССР (как показалось) и некоторые перегибы (может быть, это и не перегибы) в расовых вопросах.

22 января 2020
LiveLib

Поделиться

bonusdoom

Оценил книгу

Эссе устарело, и сложно укладывается в современные реалии. Есть общие посылы про формы правления. Пожалуй можно согласиться с главной мыслью - мы поколение которое имеет богатые исторические  артефакты и мы на них должны учиться и можем на них опираться.
Смело можно проходить мимо, либо пробежаться по диагонали.

8 февраля 2023
LiveLib

Поделиться

denis.l...@mail.ru

Оценил книгу

Интересные факты доступным языком. Есть о чем подумать
19 декабря 2022

Поделиться