Copyright © 2014 by Tatiana Danina

Все права защищены. Никакая часть электронной версии этой книги не может быть воспроизведена в какой бы то ни было форме и какими бы то ни было средствами, включая размещение в сети Интернет и в корпоративных сетях, для частного и публичного использования без письменного разрешения владельца авторских прав.

01. Предисловие – как осуществляется контакт с учителем

Все книги из серии «Эзотерическое Естествознание» создавались в ходе медитативного контакта ученика (автора) с сознанием Учителя (Вознесенного Мастера Джуал Кхула).

Попробуем описать этот процесс.

Я (ученик) настраиваюсь. Вхожу в состояние медитации, отстраняюсь от земных проблем и начинаю размышлять на тему, которою хочу понять и хорошенько для себя растолковать. Или же просто вхожу в состояние медитации, и в этом состоянии обнаруживаю в своем сознании «наверху» что-то вроде мысленной посылки – какая-то тема, какой-то вопрос, который требует разбора и концентрированного рассмотрения. Либо это известная мне тема, либо может быть совсем новая. Я не узнаю, пока не просмотрю. Просмотр происходит почти мгновенно. И вот я уже настроилась на работу. Желательно, чтобы и физическое самочувствие соответствовало высокому уровню ментально-душевной активности. Поэтому неспешные прогулки – самое желательное время для таких медитативных контактов.

Если высок уровень моей мотивации, т. е. велико желание разобраться в вопросе – связь осуществляется значительно легче, и никакой шум тогда не мешает.

Такие сеансы – это как телепатические уроки.

Посылы Учителя – это мысле-пакеты. Они опускаются в мозг и становятся «спусковым крючком» для начала размышлений на эту тему.

Параллельно я готовлюсь к ним – читаю литературу, наблюдаю исследуемые процессы и явления, визуализирую, медитирую на заданные темы. Часами и днями, часами и днями. Даже недели и месяцы уходили порой на рассмотрение какого-либо одного, особо сложного вопроса. Могу сказать, что на усвоение детальной, базовой информации по оккультизму и различным областям науки у меня ушло где-то 4–5 лет. Бывали времена, особенно вначале, когда я многого не могла понять и увидеть. Сильно напрягалась и мучилась, когда плохо получалось.

Сначала, первые 1,5 года шло своего рода автоматическое письмо. Я погружалась в полутрансовые состояния и просто фиксировала на бумаге все, что появлялось в мозгу. Я осознавала, что записываю. Однако понимала, что это были полностью не мои мысли. Этот период был в некотором роде, подготовительным, тренировочным. И самое главное и интересное началось потом. В ходе этого времени (1,5 года) я обучалась самому методу восприятия мыслеобразов, посылаемых телепатически, училась определять, где мои мысли, а где мысли Учителя, и не путать их друг с другом. Впоследствии, я достаточно четко ощущала разницу. Мысли мастера были очень четкими, энергичными и настоятельно требующими незамедлительной фиксации (иначе будут упущены, и их придется посылать заново). Поэтому я везде ходила с ручками и тетрадями, и постоянно писала, чем вызывала удивленные и любопытные взгляды окружающих провинциальных жителей, которые меня, к слову, совершенно не волновали. Пусть привыкают к образу писателя, думала я про себя.

По мере усвоения передаваемого материала, и прочтения все большего количества научной и эзотерической литературы (больше – научной), я постепенно становилась полноправной участницей творческого процесса написания статей для книг. Мы вместе вырабатывали язык, с помощью которого можно было бы передавать новую терминологию, необходимую для описания природных процессов и явлений именно с нашей, точки зрения. Я говорю «нашей» – собственно, я давно стала «их», учителей, работницей. Поэтому и говорю «нашей».

К концу 6-7-летнего обучения я настолько прониклась духом передаваемого нового Учения, что теперь могла сама, без помощи Мастера, объяснять большинство происходящих на Земле вещей. Любая научная книга стала для меня поистине открытой, нерешаемые вопросы и проблемы исчезли. Все стало абсолютно понятно. Законы Притяжения и Отталкивания, а также Трансформации и Отождествления, воистину правят балом во Вселенной. По крайней, мере, в этой Вселенной. Узнаешь суть этих законов, значит, поймешь смысл науки.

02. Температура элементарных частиц

В физике понятие «температура» относят к веществу (телу, среде – это синонимы) в целом. В действительности, «температура» характеризует, в первую очередь, отдельно взятые элементарные частицы, а также комплексы элементарных частиц – такие, как химические элементы.

Так как химические элементы состоят из элементарных частиц, понятие «температура» мы в первую очередь разберем в отношении последних, т. е. частиц.

Температура элементарной частицы – это, иначе говоря, ее темперамент. А темперамент, как известно из психологии, бывает четырех типов: меланхолик, флегматик, сангвиник и холерик.

Астрология, ассоциирующая психологические типы с «влиянием звезд», также указывает на существование этих четырех темпераментов: флегматик (соответствует стихии «Земля»), меланхолик (соответствует «Воде»), сангвиник (соответствует «Воздуху») и холерик (соответствует «Огню»). Однако из-за «перевернутости» астрологических представлений, в действительности, данная классификация не совсем точна. На самом деле, сангвиник – это «Огонь», а холерик – «Воздух». Подробнее о причинах такой перевернутости можно будет прочесть в книге «Новейшая эзотерическая астрология».

Частицы любого Плана располагаются в виде цветовых диапазонов – спектров. Если классифицировать частицы каждого такого спектра по стихиям, то Земля – это фиолетово-синие, Вода – сине-зеленые. Огонь – желто-оранжевые, а Воздух – оранжево-красные.

Перед вами «Квадрат стихий». И все частицы Вселенной можно отождествить с одной из них – с одной из четырех стихий.

Как уже говорилось, «квадрат стихий» можно изобразить в виде «шкалы стихий», на которой частицы нижней половины обладают Полями Притяжения, а верхней – Полями Отталкивания. Таким образом, можно считать, что температура (темперамент) – это внешнее проявление качества частицы – т. е. наличие у нее Поля Притяжения или Отталкивания, и их величина.

В Законе Трансформации рассказывалось, что внешнее проявление качества частицы меняется в процессе трансформации – т. е. уменьшается Поле Притяжения (если оно было) и появляется Поле Отталкивания (или усиливается, если оно было). Т. е., изменение (а точнее, повышение) температуры частицы – это изменение внешнего проявления ее качества, происходящее в процессе трансформации.

Если бы все существующие частицы находились в идеальных условиях и не испытывали бы на себе воздействие Полей Притяжения и Отталкивания окружающих других частиц, в них не происходил бы процесс трансформации. Соответственно, внешнее проявление качества каждой частицы – т. е. ее температура (темперамент) – всегда оставалось бы одним и тем же, естественно присущим данной частице. Однако из-за того, что частицы постоянно взаимодействуют друг с другом, их качество постоянно трансмутирует. Таким образом, во взаимодействующих частицах их температура всегда выше той, что изначально присуща каждой из взаимодействующих частиц.