Ученик не может смириться с тем, что язык – это целая система, которая требует большого количества времени. Мыслительные процессы нельзя ускорить. У каждого человека своя скорость. Разочарование от несоответствия идеального Я и реального снижает общий тонус ученика и блокирует мыслительные процессы.