Цитаты из книг автора «Т. Тимошина»

развития логического мышления «Понятия по порядку»Смысл упражнения состоит в том, что нужно расположить понятия в определенном порядке – от частных значений к наиболее общим.В подобной цепочке должно быть соотношение род к виду (каждого последующего слова перед предыдущим).Например: «Храм, Парфенон, здание, храм древнегреческий, сооружение для ритуала».Нужно записать так: «Парфенон – храм древнегреческий – храм – сооружение для ритуала– здание». Данное упражнение учит выстраивать обоснованную логическую цепочку и ассоциативный ряд, развивает возможности мышления.

«Зеркальное рисование»Положите на стол чистый лист бумаги, возьмите в каждую руку по карандашу. Рисуйте одновременно обеими руками зеркально-симметричные рисунки, буквы. При выполнении этого упражнения вы должны почувствовать расслабление глаз и рук, потому что при одновременной работе обоих полушарий улучшается эффективность работы всего мозга.

Один джентльмен, показывая своему другу портрет, нарисованный по его заказу одним художником, сказал: «У меня нет ни сестер, ни братьев, но отец этого человека – сын моего отца». Кто был изображен на портрете?

Встретились однажды три одноклассника, давно закончивших школу, – менеджер Белов, автослесарь Чернов и учитель Рыжов.

Ребенок в момент рождения имеет столько же нейронов, сколько их и в мозге взрослого человека, вот только связи между нейронами отсутствуют. Именно эти связи формируются всю жизнь и влияют на интеллект человека. Каждая новая информация создает новую нейронную связь, а каналы, которые долго не используются, зарастают и связи между нейронами исчезают. Когда мозг пребывает в натренированном состоянии, количество связей постоянно растет, если же мозг не получает новых впечатлений и информации, он атрофируется и перестает нормально функционировать.

Возьмите лист бумаги, нарисуйте что-то необычное, дайте ему название, подумайте где этот предмет можно использовать, какими свойствами он обладает.

Придумайте какое-то животное, потом опишите его, как оно выглядит, где живет, что делает, чем питается. Если с животными тяжело, то можете пофантазировать над женскими и мужскими именами. Придумывайте такие, которых в природе не существует.

«Учимся писать» 1. Приготовьте четыре чистых листа бумаги формата А-4. 2. На первом листе напишите слово не менее чем из восьми букв правой рукой (если вы правша) или левой рукой (если вы левша). 3. На втором листе напишите это же слово той же рукой, но в обратном направлении. 4. На третьем и четвертом листах повторите шаги 1 и 2, но уже другой рукой.

А теперь самое интересное – напишите справа еще пять прилагательных, которые абсолютно не подходят слову «шоколад». Покопайтесь в своих ощущениях и восприятиях и найдите нужные определения.

10 существительных, любых. Например: мандарин, стакан, луг, вода, помидор – все, что приходит в голову. Эти 10 слов – 10 обязательных условий заказчика, которому вы проектируете дом. К примеру, «мандарин» – сделайте стены дома оранжевого цвета, «вода» – пусть перед домом будет фонтан или прудик, «помидор» – запустите в пруд красных рыбок или повесьте в доме красные занавески и т. д.