Стремитесь к свободе, станете рабами своих желаний.

Стремитесь к дисциплине и обретёте свободу.

Эдмонд Уэллс

Введение (Обращение к выпускнику)

Пока ты учился в школе и был учеником, ты числился «ребёнком». Поэтому, по вопросам организации твоей жизни надо было обращаться к родителям. Что я и делала – для родителей я писала и публиковала много статей, выпустила около двадцати книг. Другое дело – читали ли родители эти статьи и книги. Ведь, многие родители убеждены, что вместе с рождением ребёнка им даются знания о том, как формировать из ребёнка человека, личность. Это – глубокое заблуждение. И я могла убедиться в этом, проведя исследование в пятом классе, среди родителей и самих учеников, стоящих на пороге взрослой жизни, в которую ты сейчас уже уходишь, переступаешь её порог.

Почти все родители пятиклассников не имеют чёткого представления о воспитании, об идеях Жизни, о смысле жизни. Могут ли они правильно сформировать личность своего ребёнка, когда сами нуждаются в помощи?

Может быть, ты видел ошибки, которые допускали твои родители в воспитании. Но, был «ребёнком», и не мог давать советы взрослым. Сейчас ты сам стал «взрослым», и тебе необходимы знания, которые помогут начать жить взрослой жизнью.

Эту книгу я написала не для твоих родителей, а для тебя, чтобы ты сам мог взять в руки свою судьбу. В этом и состоит проявление взрослости. Я помогу тебе начать жить взрослой жизнью – дам знания, необходимые для осмысления взрослой жизни, для разработки собственной модели взрослой жизни, подскажу пути и средства сделать свою взрослую жизнь поистине Жизнью с заглавной буквы.

Глава 1. С чем выпускники выходят в жизнь

.

Слово «юность» означает фазу перехода от зависимого детства к самостоятельной и ответственной взрослости. Эта фаза у разных людей бывает разной по длительности: начинаясь в 12-13 лет, она продолжается до 22-23 лет.

Выпускник характеризуется главным признаком этой фазы: он, заканчивая школу, освобождаясь от постоянного присмотра за ним многих воспитателей, остаётся один на один с Жизнью, выходит на простор дорог, которые может выбрать по своему усмотрению. Вот, тут-то, и самое время – проверить, насколько сами выпускники чувствуют свою готовность начать самостоятельную жизнь.

Три года назад мы провели исследование среди выпускников одиннадцатого класса одной из школ города. Всего обследовано было три класса: один класс – профильный (филологический), с высоким уровнем развития, второй – «сборный», в котором учатся школьники – как высокого уровня развития, так и «слабые», в третьем классе подобрались учащиеся, у которых за время обучения в школе сформировалась завышенная самооценка, которые считали себя очень умными (хотя, реально, это не всегда соответствовало истине).

Выпускникам были заданы вопросы:

1. Что такое «самостоятельность»? Кто он – «самостоятельный человек»?

2. Готов ли ты к самостоятельной жизни? Не боишься ли вступать в самостоятельную жизнь?

3 Что ты ожидал от школы и учителей? Оправдались ли твои ожидания?

4. Подготовили ли тебя к самостоятельной жизни родители? Какие ошибки допускали родители в твоём воспитании?

5. Как ты понимаешь «идеального» человека? Какие качества личности ему присущи?

6. Какими положительными и отрицательными качествами личности обладаешь ты?

7. Считаешь ли ты, что будешь совершенствоваться, и что для этого будешь делать?

8. Возникают ли у тебя проблемы, как ты их решаешь? К кому обращаешься за помощью?

Через два года после проведённого исследования среди выпускников школы, мы провели исследование среди учеников 8-х – 11 -х классов – задали один вопрос:

Подглава 1. «Что для тебя обозначает слово «жить»?

Получили следующие ответы.

Ответы, полученные от учащихся 8-х классов

Жить – это существовать, имея какой-либо смысл жизни. А смыслом жизни является твоя семья, люди, окружающие тебя. Это – радоваться жизни, даря и принимая улыбки, хорошее настроения. Жить – это быть счастливым. А счастье – это то, что у тебя есть крыша над головой, есть любящие люди, ты ешь, пьёшь, это всё и есть счастье, а счастье – это жизнь.

Жить – это радоваться встрече со своими друзьями, видеть перед собой дорогих тебе людей, видеть, что они здоровы и счастливы, Жить – это осознавать, что ты – не один, тебя любят, ты кому-то нужен.

Жить – это означает иметь свободу действия, добиваться своих желаний, когда у тебя нет ограничений ни на что.

Жить – это заниматься тем, что тебе нравится, быть здоровым.

Жить – это – многое узнать, обрести много друзей, семью, много достичь.

Жить – это значит общаться с людьми, иногда вступать в конфликты, мечтать, иметь интерес к жизни.

Жизнь – это семья, друзья, моменты, слёзы, смех, знакомства, закаты, небо, природа, открытия, путь к мечте, вера в чудо, в Божью помощь мне навеки.

Жить – это значит избрать профессию, заниматься тем, что по душе, проводить время с дорогими тебе людьми.

Жить – это попадать в интересные ситуации, заводить друзей и веселиться с ними.

Как видно из ответов учащихся восьмого класса, они, в основном, рассуждают, как дети, и, чувствуется, не задумываются над вопросом «для чего человек оказался на земле, для чего он живёт». Можно предположить, что восьмиклассники думают, что живут они – для себя лично, должны смеяться, радоваться, брать что-то у других, и, вроде – бы, им все всё обязаны отдать, а они никому ничего не должны. Среди всех учащихся нашлось два мальчика и одна девочка, которые написали, что «жить – это значит развиваться», хотя, непонятно, для чего этой девочке развиваться, а один мальчик написал: «жить – это – что-то изучать, развиваться, приносить пользу, тем самым, заявляя о своём существовании», другой мальчик (и он – единственный – зрелый, взрослый, умный) написал: «Жить – это значит узнавать что-то новое, развивать свои таланты, передавать свои навыки и всё, чему научился – другим». Именно для того человек и живёт, чтобы способствовать развитию «других», а, для этого, должен посвящать свою жизнь бесконечному развитию, приобретению знаний, навыков.

Ответы учащихся 10-х классов на вопрос о жизни.

Жить – это проводить время с друзьями и близкими – таких ответов 60%, а, ведь, это – ответы десятиклассников. Как могло так случиться, что, дойдя до десятого класса, учащиеся остались инфантильными? Конечно, можно винить родителей и учителей. Но, видимо, надо говорить и об эпохе, хотя, и в наше время попадаются очень развитые, умные, талантливые дети.

Жить – это значит радоваться, любить и ценить близких, путешествовать, чтобы на старости лет было о чём вспомнить (комментарий: в этом ответе – совершенная детскость, не развитость мышления. Неужели человек должен жить только для того, чтобы дожить до старости, и вспоминать друзей, подруг, встречных, которые попадались ему на жизненном пути?)

Жить – значит – идти к цели и мечте (комментарий: тоже – совершенно детский ответ).

Жить – это заводить друзей, радоваться счастливым моментам, помогать людям, создать семью, вырастить детей, встретить старость с любимым человеком, наблюдая, как реализовываются твои дети и как они растят своих детей (комментарий: идиллия, прямо, как в сказке, и, такое могла написать, конечно, только девушка).

Жить – это значит узнавать ДЛЯ СЕБЯ что-то новое, завести кучу увлечений и друзей (комментарий: странно, но, это написала девушка).

Жить – это спокойно засыпать и просыпаться, видеть близких людей здоровыми.

Жить для меня – это находиться в хорошем расположении духа, иметь всегда хорошее настроение, знать, что с близкими и дорогими мне людьми всё хорошо (комментарий: и ради этого стоит жить?)

Жить – это выбрать для себя цель и стремиться достигнуть её.

Жить – это надеяться и дарить надежду другим.

Жизнь – это удовольствие, где есть всё.

Жить – это чувствовать, что ты кому-то нужен.

Жить – это каждый день сталкиваться с проблемами и радоваться их решению и помогать другими их решать.

Видеть себя и своих близких здоровыми, возможность применять свои решения.

Жить – значит делать что-то, что тебе нравится, делать что-то для других.

Жить – это шанс всячески развиваться, радоваться каждому дню, несмотря на трудности (комментарий: можно сказать, что жизнь этой девушки сложится очень успешно, поскольку, она думает не о развлечениях, а о своём развитии).

Жить – это быть личностью, жить во благо миру, стране, во благо всему человечеству (комментарий: такого ответа мы не получали ни от одного ученика, а, тем более, от юноши).

Жизнь – это бесценный подарок, это – ответственность (комментарий: такой зрелости мыслей мы ещё не встречали). Жить – это радоваться каждому моменту, минуте, я поставила перед собой много целей, которых хочу достичь, и, поэтому, для меня важен каждый прожитый день (комментарий: родители могут гордиться своей дочерью и радоваться за неё).

В этом классе нашлись несколько достаточно зрелых девушек, их ответы мы приводим целиком:

«Жить – это чувствовать своё присутствие в этом мире, быть нужной близким, любить людей, окружающих тебя, любить дело, которым ты занимаешься, приносить только пользу от своего существования, заботиться обо всём живом, что тебя окружает, самореализоваться и самосовершенствоваться», «Жить – это любить, приносить другим радость (в том числе и себе), испытать всю палитру эмоций, не стоит жить только для себя, многого не достигнешь, стоит совершать хорошие поступки для кого – либо, ведь, так можно украсить не только свою жизнь, но и подарить кусочек счастья, заботы другому», «Жить надо для других. Когда я помогаю окружающей среде, я становлюсь чуточку счастливее. Надо помогать всем и в ответ все будут помогать тебе», «Жить – одно из самых важных слов на земле. Часто человек задумывается – для чего он живёт, что он должен и что хочет сделать за свою жизнь, какова цель его жизни и предназначение, судьба. Каждому человеку Бог дал жизнь, именно он решил, что я зачем – то нужна на этом свете, и, наверно, мне понадобится очень много времени для того, чтобы понять, для чего я. Жизнь – это дар, которым мы должны воспользоваться с умом и благоразумием», «Я считаю, человек может жить или существовать. И это – совсем разные вещи. Человек, который живёт, наслаждается всем происходящим, радуется каждому дню, приносит пользу, и, самое главное, лично для меня – жизнь – это любовь к людям, когда я живу ради других, а не для себя. Для меня очень важно быть нужной, быть полезной. Ведь, человек, который существует, он принадлежит только себе, его цель – только насыщение собственных потребностей, все дни обыденны и скучны. Я хочу, чтобы после моей смерти, люди вспоминали меня, я хочу принести какую-то пользу, открыть что-то, может быть, какое-то лекарство от болезней, или спасти кому-нибудь жизнь. Для меня это очень важно. Также для меня огромное значение имеет семья. Я действительно мечтаю создать свою семью, хочу иметь детей, хочу любить кого – то, хочу вдохновлять своего мужа, заботиться о нём».

Ответы на вопрос о жизни, которые дали некоторые десятиклассники, особенно, девушки, безусловно, отличаются от ответов восьмиклассников, которые, в основном, жизнь понимают, как удовлетворение своих биологических потребностей, которые считают, что жить – это создавать условия для себя лично.

Что касается ответов учащихся одиннадцатого класса, то, можно сказать, что и они (особенно некоторые из них) недалеко ушли от учеников других классов: жизнь понимают, как удовлетворение своих личных потребностей. Мы выделили из числа ответов на вопрос о жизни два сочинения, которые показались нам достаточно зрелыми. Одно принадлежит юноше, второе – девушке. Юноша пишет: «Жить – это существовать в обществе, где ты испытываешь боль, радость, счастье. Пытаться сделать хотя бы одного человека счастливым. Если такую попытку предпримет каждый – жизнь станет чуточку ярче, и жить сразу станет приятней. Жить – это совершенствоваться в разных направлениях. В жизни надо иметь цель и идти к ней. Жаль, что в нашем мире большая часть людей делает всё только из собственной выгоды. Если каждый будет пытаться делать что-то для других людей, то и жизнь на земле станет лучше». Таких зрелых суждений – мало в результатах проведённого исследования. Этот юноша размышляет о жизни человечества, в целом, переживает за мир, предлагает выход из кризиса, в котором находится в настоящее время человечество.

Девушка в своём сочинении написала: «Жить – это быть опорой для кого – то, дарить любовь тем, кто в ней нуждается, быть нужной кому-то. В современном мире, когда – волна за волной случаи суицидов, хочется сказать, что ЖИЗНЬ НУЖНО ЦЕНИТЬ. Жизнь нам даёт Бог и мы должны быть ему за это благодарны. И не нам распоряжаться концом этой жизни, ни своей, ни, тем более, чужой. Могу с уверенностью сказать: «Моя жизнь – моя мечта! И, чем старше я становлюсь, тем больше в неё влюбляюсь».