Три дня чтения в подарок
Зарегистрируйтесь и читайте бесплатно
  • По популярности
  • По новизне
  • Ледлофф написала книгу «Как вырастить ребенка счастливым.
  • взрослому необходимо помочь ребенку раскрыть свою уникальность, создать свою биографию, прожить собственную жизнь, реализовать собственные желания и приключения, «увидеть свою траву и своего слона».
  • детское мироощущение является самым мудрым, к нему человек приходит с годами. Воспитатель, развивая в себе РЕБЕНКА с помощью общения с детьми, может раскрыть свои творческие способности, гибкость мышления, богатство эмоций, радостное восприятие жизни.
  • Лев Толстой говорил: «Воспитание есть принудительное, насильственное воздействие одного лица на другое… Воспитание есть стремление одного человека сделать другого таким же, каков он сам. (Стремление бедного отнять богатство у богатого, чувство зависти старого при взгляде на свежую и сильную молодость, – чувство зависти, возведенное в принцип и теорию.)»
  • тогда лев становится ребенком: он смотрит на жизнь открытыми глазами, видит прекрасное в мелочах, которых раньше не замечал, заново открывает для себя мир и собственные возможности.
  • человек в своем развитии проходит стадии верблюда, льва и ребенка. На стадии верблюда он подчиняется правилам, везет груз забот и не сопротивляется обстоятельствам. Как верблюд, пересекающий пустыню, он обладает большим запасом прочности. Но когда его терпение и силы иссякают, он становится львом. Теперь он активно сопротивляется обстоятельствам, борется за справедливость, достигает определенных высот. А потом вдруг понимает, что все – суета, что то, чему он посвящает жизнь, отдаляет его от истины, а жизнь его, несмотря на достижения и внешний смысл, лишена чего-то главного, простого и гармоничного.
  • Для установления уважительных отношений можно ввести в повседневную жизнь игру «Стоп! Прекрати, пожалуйста
  • При высказывании моего недовольства каким-нибудь ее поступком она обязательно добавляла «но», и я должна была продолжить предложение чем-нибудь хорошим.
  • Вопросы, которые раздают детям, следующие.
    1. Что бы ты хотел сделать, завершить?
    2. Что бы ты хотел, чтобы случилось в твоей жизни?
    3. Что бы ты хотел делать лучше?
    4. Для чего ты бы хотел иметь больше времени, денег?
    5. Что ты хочешь от жизни?
  • Кошка мечтала о крыльях: ей хотелось попробовать летучих мышей».)
  • • создал
    • заменил
    • не допустил
  • • отказался от
    • остановил
    • понял
    • боролся
    • продолжил
    • забыл
    • помнил
    • ценил
  • Попросите ребенка написать имена пяти людей, которыми он восхищается. Обсудите с ним следующие вопросы.
    • Что именно его восхищает в этих людях?
    • Чего ему не хватает, чтобы быть похожим на каждого из этой пятерки?
    • Какие изменения необходимо провести в себе? Как начать это делать?
  • Процесс целеполагания связан с наличием цели и мотивации в жизни. И задачи воспитателей в этом направлении следующие:
  • принять ребенка как отдельную от нас личность и доверять ему, в том числе позволив ему иметь свои собственные проблемы и самому решать их, а также нести ответственность за последствия своих решений!!!