Отзывы на книгу «Учение с увлечением. Секреты любви к учебе»

Это была моя самая вдохновляющая книга в детстве. Когда она у меня появилась, я пошла в седьмой класс. Стало много новых предметов, появились и новые увлечения, занятия спортом в секции, времени не хватало. По совету из книги перенесла подготовку уроков на утро, тем самым освободила время вечером на чтение книг и другие занятия. Вставать правда пришлось в 6 утра , но я и раньше вставала на пробежки перед школой рано, тренировалась. Потом это вошло в привычку, дисциплинировало. Книга, к сожалению не сохранилась, пришлось скачать в интернете, почитала вспомнила себя в юности, так стало тепло на душе. Современные дети, наверное не будут ее читать , а жаль. Жизнь слишком изменилась, компьютеры ,телефоны, интернет. Но я бы посоветовала ее почитать,может и родителей, чтобы понять, как помочь своим детям научиться овладевать знаниями. Человек вынужден учиться всю жизнь, так как очень быстро меняется картина окружающего мира...

В школьные годы перечитывала эту книгу раз пять точно Очень полезные советы для школьников, масса позитивных примеров.
Иногда кажется, что ТОГДА все было иначе.
Но вот сын в первый класс пошел - и я точно знаю - мудрая книга известного педагога скоро пригодится и ему.

Тоже перечитывала эту книгу неоднократно. И как человек любознательный и самостоятельный с раннего детства, а также как школьница, с которой родителям не приходилось сидеть над уроками ни одной минуты своей жизни, я считаю, что почерпнула немало полезного. Школу окончила на пятерки, в колледже получила красный диплом, получила второе образование в вузе. Конечно, это нельзя списать только на книгу. Но и она внесла свою лепту.

Книга написана когда-то для советских школьников, но сегодняшние школьники ее читать не будут. И сознавать это очень печально. Ушла эпоха, в которую знания, читательская культура, интеллигентность были ценностями для огромных масс народа.

Если кто-то все же откроет книгу и продерется сквозь многословие и некоторую высокопарность автора, тот найдет здесь ряд практических советов:

- строить режим дня по Сухомлинскому: днем и вечером заниматься чтением, прогулками, кружками, уроки же делать утром (причем рано утром);
- развивать способность «рассказывать» урок, а не зазубривать его
- формировать умение работать с текстом, выделять главное и т.п.
- и т.д.

Книга полезная, но, повторюсь, из другой эпохи. Сегодня читать ее будет трудно, мы говорим на другом языке, мыслим в иных форматах. 6/10.

Нет, нет, нет. Эта книга слишком советская. Я хотела найти ответ на вопрос « как пробудить интерес к учебе?» Нет здесь ответа.
Счастливое советское время, все было просто. Бросили клич всем пионерам: ставим опыт «побороть свою нелюбовь к учебе». И откликнулись тысячи и тысячи школьников. Ну как же, можно ведь прославиться на весь Союз. И это так интересно, доказать всем, что у меня есть воля к победе, что я настоящий пионер!
Автор считает, что главное изменить установку: мне нравится учеба. Ну да, было в советской психологии такое понятие «установка». И не было понятия «мотивация». Хотя в данном случае, правильно было бы говорить о мотивации. А ради чего менять свою установку? Что за этим стоит? Мне кажется, в данном эксперименте мотивацией выступало стремление к признанию. Просто говоря, тщеславие. И хорошо, что придумали такой эксперимент, что написали такую книгу. В то время это было возможно и правильно. А в наше время? Можно провести эксперимент, можно сыграть на тщеславии. Но, к чему воззвать? «ты же пионер, ты должен», «любить труд», «ради славы своей страны». Мда, тяжело сейчас найти ниточку, за которую можно приподнять человека.

Но, с технической стороны, есть тут советы, которые можно применить и нам.
1. Режим Сухомлинского: посвящать вечер кружкам и чтению, а утро урокам.
2. «визуализация» цели.
3. «превращение» в людей разных профессий.
4. умение «рассказывать» урок, а не зубрить
5. тренировка памяти и внимания
6. работа с текстом, умение выделить главное
7. особое внимание коллективу, в котором учится школьник

учителя говорят, что школьники не изменились за это время. А я вот вижу огромную пропасть. Прочитав эту книгу, остается только пожалеть о ушедшем «счастливом советском детстве». И что мне делать с собственным сыном? Как у него пробудить интерес к учебе, да еще продержать его десять лет? В этой книге ответа не нашла, буду искать дальше.