Цитаты из книг автора «Сергей Кирилин»

правила «домика»: плавные линии, печатные буквы, пиктограммы, цвет и счет разделов

что карта содержит только главные ключевые слова и благодаря радиальному оформлению (аналогично нейронам в головном мозгу) позволяет легко вспомнить информацию, в ней заключенную.

Значки, схемы, смайлики, рисунки повышают качество восприятия и запоминания интеллект-карты.

Кроме того, даже в каждой ветке дерева цвет может быть свой. Но все линии одного уровня обязательно должны быть одного цвета

Поэтому очень важно, чтобы линии, выходящие из одной точки, были одного цвета. При этом на следующем уровне цвет линий можно и даже нужно изменить.

Линии следует рисовать изогнутыми и плавными, размещая при этом максимум одно слово на линии. Это позволит информации не перегружать карту и легко быть считанной.

первое повторение – сразу по окончании чтения; второе повторение – через 20 минут после первого повторения; третье повторение – через 8 часов после второго; четвёртое повторение – через 24 часа после третьего.

Главная проблема современных школьников – интеллектуальный сквозняк. Интеллектуальный сквозняк – это когда информация в одно ухо влетает, а из другого вылетает.

5 способов наладить режим обучения ребенка 1. Превращение домашних заданий в задачу, которую надо решить, оставив способ решения и время решения ребенку. Вы задаете границы, например: «сегодня надо сделать уроки по русскому языку и математике, уроки должны быть сделаны до 21:00» и делегируете выполнение задачи ребенку. Можно иногда напоминать ему, что эта задача есть, но нельзя сужать границы, если уж делегировали выполнение до 21:00, то не надо в 18:00 влетать в комнату к ребенку и говорить – что почему ты еще не за уроками. Он сам решает, когда их делать. 2. Дать возможность самому выбирать последовательность выполнения уроков. Русский или математика, история или английский. Ребенок сам может выбрать с чего ему начать. Возможно он начнет с простых уроков, возможно с самых сложных 3. Сделать вместе с ребенком расписание. График, когда ребенок делает уроки и просто напоминать ему, что пришло время выполнять домашние задания. Важно, расписание должно быть регулярны. 4. Придумать ритуал перед домашним заданием. Событие, которое будет настраивать его на уроки (например определенная песня). 5. Использовать специальное место, которое используется только для выполнения домашних заданий. Желательно чтобы в этом месте ребенок был полностью отключен от внешних раздражителей (телевизор, радио, компьютер, братья и сестры). Ну и самое главное правило – все действия выше должны быть регулярными и повторяемыми.

Заранее проговорите с ребенком, что, например, с 7 до 9 вы «Мама-Учитель». В это время Вы обсуждаете учебу, мотивируете ребенка на уроки, помогаете ему с учебой и не отвлекаетесь на другие дела.