• для взаимного признания используются ECTS (система перевода и накопления кредитов (зачетных единиц);
• завершается совместная образовательная программа присуждением от имени не менее двух вузов двух (либо одного общего) дипломов (степеней), официально признаваемых в странах, где расположены вузы;
• включает сопоставимые периоды мобильности студентов (обучение в вузах-партнерах);
• финансируется из многообразных источников, включая средства обучаемых.
Анализируя результаты прошедшего десятилетнего периода по внедрению положений Болонского процесса в РФ (2003–2013 гг.), приведенные в отчетах и докладах международных организаций, многочисленных публикациях (см. список литературы), считаем, что в настоящее время завершается первый этап экстенсивного развития международных образовательных программ. Многочисленные эксперименты по внедрению совместных образовательных программ на первом этапе носят несистемный характер, однако количественный рост программ, ряд апробированных моделей их реализации на разных уровнях обучения, накопление как позитивного, так и негативного опыта вносят важный вклад в дальнейшее развитие интернационализации университетов.
Характерными чертами периода экстенсивного развития международных образовательных программ российских университетов с европейскими являются следующие:
• количественное накопление самих программ совместного обучения, моделей получения двойных дипломов, других форм взаимного признания результатов обучения;
• инициация программ, как правило, самим университетским сообществом на основе налаживания преподавательских контактов по тем направлениям подготовки вуза, которые не требовали серьезных институциональных изменений;
• сосредоточение на ограниченном круге областей знаний (менеджмент, экономика, инженерные науки, строительство) без учета потребностей локального, регионального, национального и международного рынков труда;
• достаточно скромное число студентов по таким программам – до 10 человек в половине программ, от одного до четырех человек в трети случаев (см.: Доклад, с. 13);