ESET_NOD32

Дети раннего возраста в детском саду. Программа и методические рекомендации. Для работы с детьми от рождения до 2 лет

Дети раннего возраста в детском саду. Программа и методические рекомендации. Для работы с детьми от рождения до 2 лет
Книга в данный момент недоступна
Оценка читателей

В пособии представлены программа и методические рекомендации по воспитанию и обучению детей раннего возраста (от рождения до двух лет). В книге дается характеристика возрастных особенностей психического и физического развития детей, определены общие и специальные задачи их развития, представлены способы их решения.

Книга адресована широкому кругу работников дошкольного образования, а также студентам педагогических колледжей и вузов.

Читать книгу «Дети раннего возраста в детском саду. Программа и методические рекомендации. Для работы с детьми от рождения до 2 лет» очень удобно в нашей онлайн-библиотеке на сайте или в мобильном приложении IOS, Android или Windows. Надеемся, что это произведение придется вам по душе.

Лучшая цитата
Светлана Николаевна Теплюк, Галина Михайловна Лямина, Мария Борисовна Зацепина
Дети раннего возраста в детском саду. Программа и методические рекомендации. Для работы с детьми от рождения до 2 лет
Библиотека программы воспитания и обучения в детском саду
под общей редакцией М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой
Программа «Развитие детей раннего возраста в детском саду» печатается по тексту книги «Программа воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой.
Оглавление
  • Предисловие
  • Программа
  • Особенности развития детей раннего возраста
  • Первая группа детей раннего возраста (от рождения до одного года)
  • Вторая группа детей раннего возраста (от одного года до двух лет)
  • Адаптация детей к условиям дошкольного учреждения
  • Первая группа детей раннего возраста (от рождения до одного года)
  • Задачи обучения и воспитания
  • Организация жизни и воспитания детей
  • Примерный режим дня
  • Воспитание при проведении режимных процессов
  • Воспитание в играх-занятиях
  • Совершенствование восприятия
  • Развитие речи
  • Развитие движений
  • Развитие действий с предметами
  • Музыкальное воспитание
  • Игры-развлечения
  • Вторая группа детей раннего возраста (от одного года до двух лет)
  • Задачи воспитания и обучения
  • Организация жизни и воспитания детей
  • Примерный режим дня
  • Оздоровительно-закаливающие процедуры
  • Воспитание при проведении режимных процессов
  • Воспитание в играх-занятиях
  • Развитие речи и ориентировки в окружающем
  • Художественная литература[1]
  • Развитие движений
  • Подвижные игры
  • Игры-занятия с дидактическим материалом
  • Музыкальное воспитание
  • Музыкальные игры, развлечения и праздники
  • Самостоятельная деятельность детей (в помещении, на прогулке)
  • Примерный перечень основных игр-занятий на пятидневную неделю
  • Методические рекомендации
  • Особенности развития детей раннего возраста
  • Адаптация детей к условиям дошкольного учреждения
  • Первая группа детей раннего возраста (от рождения до одного года)
  • Примерный режим дня
  • Воспитание в играх-занятиях
  • Музыкальное воспитание
  • Игры-развлечения
  • Показатели развития ребенка первого года жизни[2]
  • Вторая группа детей раннего возраста (от одного до двух лет)
  • Примерный режим дня
  • Воспитание при проведении режимных процессов
  • Воспитание в играх-занятиях
  • Развитие речи и ориентировки в окружающем
  • Художественная литература
  • Развитие движений
  • Игры-занятия с дидактическим материалом
  • Музыкальное воспитание
  • Музыкальные игры, развлечения и праздники
  • Самостоятельная деятельность детей (в помещении, на прогулке)
  • Показатели развития ребенка второго года жизни[3]
  • Рекомендуемая литература
  • Первые шаги
  • Программа воспитания и развития детей раннего возраста
  • Рекомендуемая литература к «Программе воспитания и обучения в детском саду»
  • Примечания