Часть первая

Павел Сергеевич, высокий, спортивного телосложения с деловой прической, одевший по случаю итальянский костюм и галстук, гладко выбритый в начищенных туфлях, выждал, когда утихнут звуки в школьном коридоре. Встал из-за учительского стола, подошёл к доске, остановился ровно по её центру лицом к учащимся.

В школе Павел Сергеевич очень любил физику. Еще больших знаний в этой дисциплине освоил в институте. Вполне мог стать ученым, гениальным инженером. По окончанию института, неожиданно для всех выбрал дорогу учителя. И по настоящий день в свои пятьдесят шесть лет, успешно преподаёт.

– Сегодня, у меня и моих коллег по всей стране, особый день. Мы принимаем поздравления в честь нашего профессионального праздника работников сферы образования – Павел Сергеевич оценил внимание и готовность учащихся, разрешил сесть за парты – По традиции нашей школы в этот день, мы даем возможность ученикам десятых, одиннадцатых классов испытать себя в качестве преподавателя.

Вытягивая правую руку с раскрытой ладонью в мою сторону Сергеич (так все дети школы называют нашего учителя физики) приглашает встать рядом с собой. Отрываясь от подоконника, на который все это время после звонка я опирался ладонями, заведя руки за поясницу, становлюсь рядом с учителем.

– Знакомьтесь! Зырянов Юрий Игоревич, десятый «Г». Поговорим сегодня о космосе. Юрий Игоревич подготовил для нас, увлекательное путешествие по солнечной системе, это будет первая часть. Во второй расскажет нам, каким образом, а точнее посредством чего это путешествие осуществить. Пожалуйста. – приглашает меня начать урок.

Павел Сергеевич идет между рядов парт в конец класса, чтобы занять единственное свободное место на последней парте рядом с одиноко сидящим учеником. Все остальные парты, всего их двенадцать, по шесть в каждом ряду заполнены парами, мальчик – девочка. По обстановке этого кабинета любому вошедшему в