Глава

Волшебная ручка

Мама подарила дочке красивую ручку и сказала:

- Ты становишься уже взрослой девочкой. Эта ручка волшебная. Она научит тебя писать красиво и правильно.

Милана, так звали девочку, обрадовалась. Она давно хотела научиться писать как мама, и вот, наконец, свершилось. Она научится писать. Мама дала Милане тетрадь и написала в ней несколько палочек, сказав:

- Начнём с простого, с палочек.

Милана аккуратно начала выводить палочки. Вдруг ручка ожила и произнесла:

- Это я пишу палочки, а не ты.

Милана удивилась:

- Нет, это я пишу.

- Нет, я, - возразила ручка.

- Нет, я, - не согласилась Мила.

- Нет, я, я, я, - затараторила ручка.

- Да я, знаешь, что сейчас с тобой сделаю? Я, вообще, сломаю тебя, если ты не перестанешь трещать. С чего это ты взяла, что палочки пишешь ты? Вот я сейчас закрою глаза, и мы посмотрим, сможешь ли ты написать эти палочки.

Милана закрыла глаза. Ручка продолжала водить по тетради. Мила решила тихонечко открыть один глазик. Ей было любопытно, что пишет ручка и убедиться, что она была права. Не успела она открыть первый глазик, как от удивления у неё открылся второй:

- Что ты натворила! То, что ты написала - это совсем не палочки, а какие-то закорючки.

- А кто тебе сказал, что я должна писать палочки? Я пишу что хочу. Захотела написать закорючки - написала. Не захочу захотеть - не буду. Я - свободная личность. Я - волшебная ручка! Вспомни, что про меня сказала твоя мама?

- Я тоже иногда что-то не хочу, например, не хочу по утрам просыпаться, чистить зубы и умываться, а ещё не люблю одеваться, а ещё… - тут Милана осеклась. - А что это мы с тобой разговорились? Моя мама говорит, что надо делать то, что надо делать через «нехочу».

- Как это через «нехочу».

- Не знаю. Может быть, просто «нехочу» превратить в «хочу»?

- Ты делай из «нехочу» «хочу», а я всё равно буду делать так, как хочу, то есть хочу делать «нехочу».

- Ты меня запутала.

- Нет, ты сама запуталась или у тебя мозги запутанные.

- Нет, у меня мозги не запутанные. Я всегда всё делаю по порядку и правильно. Мама меня всегда хвалит. Вот сейчас, например, я пишу палочки и если бы ты меня не отвлекала глупыми разговорами, я бы их написала правильно. Вот что сейчас делать с твоими закорючками?

- Не знаю. Может быть, сделать из них круглые шарики? Я видела много букв и, думаю, такие буквы тоже бывают.

Милана закруглила все закорючки и только она закончила эту работу, как к ней подошла мама. Она посмотрела на выполненную дочкой работу и сказала:

- Удивительно, но ты написала букву «О». Откуда ты узнала, что в словах есть такая буква?

- Волшебная ручка подсказала.

- Удивительная ручка! - мама любила повторять это слово, наверное, потому, что всегда всему удивлялась.

- Мама, а какую букву мне ещё написать? - Милана хотела проверить способности волшебной ручки, но мама предложила написать ещё одну строчку с той же буквой «О». Она показала как красиво и правильно можно написать эту букву. Милана тут же приступила к работе. Было довольно тяжело это делать. Ручка совсем не желала её слушаться. Милана хотела на неё обидеться, но, подумав, решила всё-таки попросить у ручки помощи. Ей очень хотелось, чтобы мама её похвалила. И вот когда мама вышла из комнаты, Милана негромко произнесла:

- Ручка, а ручка, ты не уснула случайно? Почему это буквы писать должна только я? Помоги, пожалуйста!

- Глупая, для того, чтобы писать, надо обязательно болтать? Я это делаю молча.

- Разве молчание можно услышать? Могла бы подать мне какой-нибудь знак.

- Какой тебе ещё нужен знак? Я уже третью букву вырисовываю, а ты мне просто мешаешь это делать.

- Это я-то мешаю? Может быть, наоборот, это ты мне мешаешь? Я стараюсь, а ты меня совсем не слушаешься и не даёшь мне писать правильно.

- Нет, это ты мне мешаешь! А я стараюсь! Я изо всех сил стараюсь! – начала возмущаться ручка.

Милана растерялась и, даже надула губки, готовая расплакаться.

- Но почему они у нас получаются какие-то неуклюжие, будто только что проснулись? – дрожащим голосом произнесла Милана.

- Они, действительно, только что проснулись. Подожди немножко, вот разомнутся и станут ровнее. – Решила успокоить её ручка.

Конец ознакомительного фрагмента.