Учимся без учебника. Знания на работе, менторы и самоанализ

В современной информационной среде знание перестало быть ценностью, передающейся из уст в уста в стенах аудиторий. Образовательные учреждения теряют монополию на «сеять разумное и вечное», а молодые профессионалы все чаще задаются вопросом: «Зачем идти в вуз, если на работе все равно спросят про опыт?» Учебные организации пытаются сделать свои программы более прикладными, но пока ни одна лекция не передала с точностью опыт, получаемый на практике. 

О том, как эффективно учиться на рабочем месте и почему lifelong learn-ерам не избежать постоянных вызовов самим себе, ведущий Максим Буланов поговорил с Михаилом Клариным, доктором наук, экспертом в области развивающих практик, коучинга, организационного консультирования, образования и практической психологии.

2:55 Традиционное образование VS практики развития
5:15 Образование через освоение опыта 
6:25 Почему после вуза приходится переучиваться 
8:55 Как учится взрослый человек
13:45 Чем поможет собеседник-отражатель  
17:00 Рубрика «Шпаргалка»: Екатерина Трусова о том, чему не научат курсы 
22:30 Зачем формировать медиапространство под себя
26:15 Цифровой интеллект в жизни лайфлонглернера
30:00 Лайфхаки по саморазвитию

Ссылки эпизода:

Коллекция видео с выступлениями Михаила КларинаКак учатся взрослые: подходы и особенностиМентор: кто это, зачем нужен наставник и где его искатьНе начинайте очередной онлайн-курс — лучше углубите знания в том, что вы уже прошлиДневник стоикаВыступление на конференции TEDx Бретта Ледбеттера “Сам себе коуч”Как изменить жизнь с помощью медитации: научные аргументы и практикаКнига Дэвида Линча “Поймать большую рыбу. Медитация, осознанность, творчество”Чтобы бросить вызов установленному порядку, найдите своего “соучастника”

Обратная связь: podcasts@rbc.ru
️ Подписывайтесь на «Списать не получится» в Telegram.