Цитата из книги «Поможем ребенку добиться успеха: действенные методы и причины, по которым они работают»

Столь широко распространенная в США стратегия обучения, возможно, избавляет учащихся от неприятных ощущений – разочарования и обескураженности, – которые испытывают японские школьники, однако в то же время лишает их возможностей для формирования характера, о которых писал Рон Бергер. Подход «решительного неприятия» в вопросах дисциплины отправляет неблагополучным детям психологическое послание, прямо противоположное тому, которое, как мы знаем, им необходимо, чтобы ощутить в школе сопричастность и заинтересованность. Точно так же многие базовые элементы традиционной американской педагогики представляют собой кардинальную