Цитата из книги «Поможем ребенку добиться успеха: действенные методы и причины, по которым они работают»

К какому выводу пришел Фрайер по итогам четырех лет работы? «Я не вижу подтверждения тому, что поощрение учителя повышает успеваемость учеников, их посещаемость или процент учащихся, которые оканчивают школу, или тому, что стимулирование меняет поведение учителей или учеников. Пожалуй, даже наоборот: поощрение учителей может привести к снижению успеваемости учеников, особенно в крупных школах».