Последняя компонента связана с умением регулировать эмоции и использовать их для стимуляции интеллектуального развития. Это способности:
принимать как приятные, так и неприятные чувства;
погружаться в эмоцию или отстраняться от нее в зависимости от того, насколько она полезна для решения задачи;
