Как проходил эксперимент:
– на 3 месяца мы исключили из повседневных занятий все, что развивает логику. Заменили их на те, что способны развить память: ролевые и творческие игры, чтение и беседы;
– разнообразили вокабуляр родителей и ребёнка. Взрослые выучили новые слова сами и объяснили их малышу: заменили знакомые простые на непривычные или новые. Вместо мультфильмов с примитивными диалогами стали показывать сложные (здесь лидируют советские мультипликационные фильмы);
– попросили родителей чаще выходить или выезжать из дома, так как сектор «Память» отвечает и за ориентацию в пространстве. Предпочтительно было передвигаться максимально новыми дорогами. В некоторых случаях катализатором для улучшения состояния речи становилось длительное путешествие с родителями на автомобиле.