Три дня чтения в подарок
Зарегистрируйтесь и читайте бесплатно

Педагогика физической культуры и спорта

Педагогика физической культуры и спорта
Книга в данный момент недоступна
Оценка читателей
4.0

Учебник разработан в соответствии с учебной программой по дисциплине «Педагогика физической культуры и спорта» Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования Российской Федерации с учетом установленных требований к содержанию и уровню подготовки выпускников по направлению 034300 – «Физическая культура».

Учтены современные тенденции в развитии психолого-педагогических наук, достижения инновационных технологий в обучении и воспитании. Основной акцент делается на формирование профессионального мышления и деятельности специалиста в сфере физической культуры и спорта.

Учебник также может быть рекомендован студентам педколледжей физкультурного профиля, училищ олимпийского резерва и факультетов физической культуры педвузов, преподавателям, тренерам, спортсменам, а также слушателям факультетов и институтов повышения квалификации в области физической культуры и спорта.

Читать книгу «Педагогика физической культуры и спорта» очень удобно в нашей онлайн-библиотеке на сайте или в мобильном приложении IOS, Android или Windows. Надеемся, что это произведение придется вам по душе.

Оглавление
  • Введение
  • РАЗДЕЛ I. ОБЩИЕ ОСНОВЫ ПЕДАГОГИКИ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА
  • Тема 1. Педагогические процессы в сфере физической культуры и спорта
  • 1. Педагогика физической культуры и спорта
  • 2. Объект и предмет научного изучения педагогики физической культуры и спорта
  • 3. Система педагогических наук
  • 4. Связь педагогики с другими науками
  • Тема 2. Методы научно-педагогических исследований
  • 1. Педагогическая действительность и ее изучение
  • 2. Методы педагогического исследования
  • РАЗДЕЛ II. ОБЩИЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ
  • Тема 3. Личность как предмет воспитания. Роль физической культуры и спорта в развитии личности
  • 1. Понятия: «личность», «развитие»,«формирование», «личностный рост»
  • 2. Основные факторы развития личности
  • 3. Спорт и общие закономерности развития человека
  • 4. Спорт и развитие человека как личности и индивидуальности
  • Тема 4. Психолого-педагогические концепции становления и развития личности
  • 1. Понятия: «возраст», «возрастная периодизация»
  • 2. Модель Шарлотты Бюлер «5 стадий жизни»
  • 3. Модель Эрика Эриксона «8 стадий жизни»
  • 4. Педагогическая возрастная периодизация
  • РАЗДЕЛ III. УПРАВЛЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИМ ПРОЦЕССОМ В СФЕРЕ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА
  • Тема 5. Воспитание как педагогическое явление
  • 1. Понятия: «воспитание», «воспитанность», «воспитуемость»
  • 2. Понятие о закономерностях воспитания
  • 3. Принципы воспитания
  • 4. Психологическая сущность воспитания
  • Тема 6. Средства воспитания в педагогической деятельности
  • 1. Концепция деятельностного подхода в воспитании
  • 2. Средства педагогического процесса:общение, игра, учение, труд
  • 33. Особенности деятельности в области физической культуры и спорта
  • Тема 7. Становление и развитие личности в спорте
  • 1. Основные факторы развития личности спортсмена
  • 2. Овладение спортивной деятельностью и структура спортивной деятельности
  • 3. Основные модельные характеристики спортивной деятельности
  • 4. Кризисы спортивной деятельности
  • 5. Понятие и особенности спортивной карьеры
  • Тема 8. Воспитание и обучение в сфере физической культуры
  • 1. Спорт как педагогическая система.Цели воспитания и обучения в сфере физической культуры и спорта
  • 2. Воспитание и обучение в спорте как способы помощи тренера спортсмену в овладении спортивной деятельностью и формировании личности. Базовые модели психолого-педагогической помощи спортсмену
  • 3. Технологии воспитания в спорте
  • 4. Культура общения и взаимодействия тренера и спортсмена, тренера и спортивного коллектива
  • Тема 9. Методы воспитания
  • 1. Понятия: «методы», «приемы», «средства», «формы воспитания»
  • 2. Классификации методов воспитания
  • 3. Методы формирования взглядов, суждений, убеждений, идеалов воспитанников
  • 4. Методы организации деятельности воспитанников и формирования опыта их общественного поведения
  • 5. Методы регулирования, корригирования, стимулированияповедения и деятельности воспитанников
  • Тема 10. Организация самовоспитания учащихся
  • 1. Понятие о самовоспитании и его социальная детерминация
  • 2. Основные факторы, побуждающие личность к самовоспитанию, и их использование в процессе стимулирования учащихся к работе над собой
  • 3. Организация и методы процесса самовоспитания учащихся
  • 4. Педагогическое руководство самовоспитанием учащихся
  • РАЗДЕЛ IV. ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ, ТРЕНЕРА
  • Тема 11. Коллектив и его влияние на личность школьника (спортсмена)
  • 1. Социально-психологическая характеристика группы. Коллектив и его признаки
  • 2. Стадии развития коллектива
  • 3. Особенности спортивного коллектива, сборной команды, функции спортивного коллектива
  • 4. Создание и сплочение коллектива
  • 5. Педагогическое руководство коллективом
  • 6. Формирование межличностных отношений: руководители и лидеры
  • 7. Профилактика и коррекция межличностных конфликтов
  • Тема 12. Роль семьи в социальном формировании личности
  • 1. Семья как фактор социализации личности.Функции семьи. Динамика семьи
  • 2. Содержание и методы семейного воспитания
  • 3. Личность родителей
  • 4. Виды неправильного воспитания в семье
  • 5. Работа с родителями
  • Тема 13. Психолого-педагогическая помощь спортсмену на различных этапах спортивной карьеры
  • 1. Особенности психолого-педагогической помощи на этапе начальной спортивной специализации
  • 2. Особенности психолого-педагогической помощи на этапе углубленной тренировки в избранном виде спорта
  • 3. Особенности психологической помощи на этапе кульминации спортивной карьеры (СК)
  • 4. Особенности психологического сопровождения на заключительном этапе спортивной карьеры и после ее окончания
  • 5. Общие эффекты психолого-педагогического сопровождения спортивной карьеры
  • Тема 14. Организация воспитательной работы в условиях спортивной школы
  • 1. Цель, задачи воспитательной работы тренера;функции, выполняемые тренером в ходе реализации воспитательной деятельности
  • 2. Комплексное воспитание спортсмена в условиях спортивной школы
  • 3. Взаимодействие с родителями
  • ЛИТЕРАТУРА
  • ГЛОССАРИЙ