Конфликт приводит не к разрушению интереса, а к его усилению. А в свою очередь интерес в ситуации структурированного противостояния намного быстрее становится личностно окрашенным. Поэтому педагогам следует пугаться не возможного конфликта, а наоборот, его отсутствия.