Цитаты из книги «#Большая книга раннего развития ребенка. Обучаем или калечим? Как обеспечить малышу хороший старт и не лишить его детства»

На свете мало родителей, которым бы хватило смелости и независимости беспокоиться более о счастье своего ребёнка, чем о его успешности.

Второй период, когда важно получить развитие навыков в срок, – это развитие движений и действий. Он продолжается от рождения до 4 лет, и именно в это время малыш учится овладевать своим телом

Масару Ибука «После трёх уже поздно».

На самом деле и то и другое важно, но это ещё не всё. В понятие раннего развития стоит включить и активную позицию родителей по отношению к малышу, причём грамотно активную: не понукающую, не замещающую своим желанием все желания малыша, а именно – поддерживающую, понимающую, позволяющую создать нужную атмосферу интереса к познанию, когда отсутствует страх ошибки и есть уверенность, что при необходимости взрослые всегда придут на помощь.

Итак, каков же вклад гаджетов в детское развитие? Торможение концентрации, ухудшение памяти, нарушение восприятия, дефицит сна, недоразвитие социальных навыков, деградация речи, утрата самоконтроля, рост агрессии, увеличение количества неврологических отклонений, опрощение личности – это, пожалуй, слишком высокая плата за интересный досуг и возможность для родителей чем-то «занять» ребёнка, чтобы освободить себе несколько часов.

Скука – одна из величайших проблем человеческой жизни. Ни одно животное не скучает. Видели ли вы скучающее животное? Ни звери, ни птицы, ни деревья никогда не скучают; скучают только люди. Почему? Они утратили естественное течение жизни. Чем больше вы уходите от сущности и своей внутренней жизни, тем мертвее будет всё вокруг, а вам будет скучно. Ошо

И это действительно так. Развивая данную мысль, можно продолжить ряд «критерии уровня развития» следующим образом: • ребёнок обладает высоким уровнем развития, если не игнорирует книги, если не смотрит одни лишь мультфильмы, причём по своей воле! И пусть он пока не читает сам – читайте ему вы, сделайте ежедневное чтение особым ритуалом (скажем, перед сном): таким образом вы будете способствовать развитию ребёнка, ведь в процессе вашего чтения малышу приходится включать воображение и самостоятельно визуализировать всё происходящее в сюжете, а не потреблять уже готовую картинку, созданную кем-то другим;

печёт пирог – вот такая игра говорит об интеллекте. И чем она сложнее, тем он более выражен. Понятное дело, если дитё печёт игрушечный пластиковый пирог на игрушечной пластиковой плите – это совершенно не об интеллекте. В этом смысле становится ясно, почему многие психологи говорят, что чем меньше у ребёнка игрушек, тем лучше, ведь это позволяет развиваться воображению».

Автором этой идеи является известный отечественный детский психолог-практик, замечательный специалист Катерина Мурашова. В одной из своих лекций она сформулировала это таким образом: «Чем сложнее ролевая игра, которую может организовать и провести ребёнок, тем выше развитие его общего интеллекта. В ролевой игре важнее всего воображение. Если малыш представляет, что вот этот отобранный красный конструктор в полотенчике – это пирог с вишнями, а коробка из-под игрушек – это духовка, а потом он нажима

8. Последний вид интеллекта делает детишек серьёзными не по возрасту, их легко узнать по взрослому, глубокому, осмысленному взгляду с самого раннего детства, а их речь отличается взрослой лексикой, она выразительна, интонационно богата, а главное – эти дети генерируют чрезвычайно интересные умозаключения, порой свидетельствующие, что в каких-то моментах они разбираются в