Здравствуй, дорогой друг!

В этой книге я расскажу истории и захватывающие ситуации, которые произошли с ребятами, рождёнными в прошлом веке. В то время не было телефонов без проводов, не было множества электронных игр и программ, с которыми наверняка ты уже знаком. Не было и компьютеров. Зато стали появляться в домах цветные телевизоры!

Мир с того времени изменился. Изменилось и воспитание детей, и само детство. Оно стало другое, не такое, как было у героев этой книги. Возможно, после прочтения рассказов ты решишь для себя: нужно ли добавить что-то новое в твоё детство? А может быть, ты со стороны увидишь поведение некоторых твоих знакомых ребят или даже в чём-то узнаешь себя?

1. Брат и сестра

У Кати есть брат Коля. Коля старше Кати совсем на чуть-чуть. И все знакомые мамы называли их погодками.

А раз небольшая разница в возрасте, значит, и играть вместе интересно.

Коля и Катя были совершенно разные. Коля – светловолосый голубоглазый парень, с вдумчивым взглядом, а Катя – тёмно-русая, с узким разрезом серо-голубых глаз.

Характер у ребят тоже разный. Катя никогда не сердилась ни на кого до такой степени, чтобы бить кого-то с отчаянной силой. Так, во всяком случае, считала Катя в те моменты, когда они дрались с Колей.

А ребята обязательно дрались, и не где-нибудь на улице, перед соседскими ребятами, и обязательно дома, ну или у бабушки в гостях. Перед соседскими ребятами Коля и Катя были всегда друг за друга горой, за исключением нескольких ссор. А дома причиной драки мог стать кубик, который, по мнению Кати, Коля поставил не той стороной в своей же постройке. Катя скидывала кубик.

Не выдерживая такой наглости, Коля бросался в бой. Начиналась возня, визги, писки. Тут же появлялся кто-нибудь из взрослых, и драка прекращалась.

Если кто-нибудь из взрослых был бабушкой, то ребята могли ещё попререкаться друг с другом:

– Он первый начал!

– Она первая начала!

А вот если кто-то из взрослых был мамой, то в комнате появлялся чёрный змей, по прозвищу «Ремень», и им попадало сразу обоим.

Тогда ребята спрашивали:

– За что мне, не я первый начал?

Мама всегда отвечала одинаково в таких случаях:

– Чтобы никому не было обидно.

Вот уж действительно. Теперь точно не обидно.

Но Вы не подумайте, ребята не всегда спорили и дрались. Не редко, выручали друг друга.

Вот однажды, Коля решил рассказать Кате о том, что ему понравилась одна девчонка с соседней улицы.

А как покорить сердце юной красавицы Жени, когда тебе семь лет? Тогда ребята договорились, что Катя разузнает, где Женя будет гулять часов в пять вечера.

После полученных данных Коля и Катя стали думать, какой букет цветов подарить красавице. Ребята попросили у мамы несколько гладиолусов с огорода для такого вечера.

Ребята собрали красивый букет, состоящий из гладиолусов, ромашек и ещё всяких других полевых цветов.

А вечером пошли, ну вроде как обычно, просто гулять. А тут раз – такая неожиданная встреча с Женей. И как раз, ну совершенно случайно, у Коли оказался букет цветов для неё.

Потом Коля сказал Жене, что она ему нравится. Но Женя тогда сказала, что не может ответить взаимностью.

В воздухе повисла неловкая пауза, и тогда Катя решила разрядить обстановку, сделав предложение, от которого никто не сможет отказаться:

– А давайте полазим по свалке?!

Все ребята, которые совершенно случайно гуляли тут же рядом, тоже поддержали предложение, потому что в сердечных делах больше не ожидалось ничего интересного, а на свалке было интересно, всегда была интрига.

И вот, подойдя к новоиспечённой свалке, ребята покрутились и, не видя ничего путного в этот раз, решили пойти к речке через ручей. Но он оказался размытым после дождя, и, для того чтобы пройти через него, нужно было соорудить хоть какой-нибудь мостик. Ребята снова подошли к свалке, на этот раз они заприметили нужную по размеру доску. Только они перевернули доску…

И, о чудо! Под доской оказалась мышка-мама с крошечными мышатками. Мышка-мама кормила своих малюсеньких мышат.

Этот момент ребята успели разглядеть буквально за считаные секунды. Так как мышка-мама мгновенно убежала. И малыши-мышата бросились врассыпную.

Катя схватила одного мышонка, как тот сразу же укусил её. Она отдернула руку с криком: «Ой!» Катюшка была удивлена, что такой малыш, а так больно кусается. Из виду мгновенно исчезли все грызуны. После, ребята с помощью доски спокойно перешли через ручей.

В тот день Коля и Катя так заигрались с ребятами, что опаздывали домой к назначенному часу, поэтому, как обычно, им пришлось выкручиваться. При этом оба знали, что от папы влетит. Тогда ребята, по дороге домой, испытывая неприятное чувство тревоги, вины и ожидания предстоящего наказания, стали придумывать разные ситуации, по которым им пришлось задержаться.

Чтобы рассказ выглядел достоверным, ребята тщательно обсуждали детали и договаривались стоять на своём, даже если папа не поверил бы.

Когда пришли домой, папой был устроен допрос:

– Почему опоздали?

Коля сказал:

– Когда мы пошли домой от речки по нашей дороге, то всю дорогу перегородил самосвал, поэтому мы не могли пройти тут. Нам пришлось обходить по другой улице.

– Да, от самосвала очень пахло бензином, – в знак подтверждения сказала Катя.

Папа выслушал ребят, а затем каким-то чудесным образом сказал, как было на самом деле:

– Вы пошли гулять на речку. Там вы жгли костёр. И только недавно его потушили.

Коля и Катя стояли в недоумении.

Папа продолжал:

– А теперь унесите свою одежду в стирку и идите готовиться ко сну. Ещё раз опоздаете, больше гулять не будете.

При всей слаженной командной работе, ребята не учли, что одежда впитала в себя запах костра, который они жгли на берегу реки.

Ребята, конечно, отнекивались, говорили, что папа неправ. А сами потом всегда удивлялись, откуда папа знает правду и всегда попадает в точку?

2. Ориентирование на местности

Коля и Катя каждый день ходили в садик, точнее, их водили родители.

Когда папа отводил ребят в садик, они, держась за руку отца не шли, а практически бежали всю дорогу. А при беге, как известно, по душам не поговоришь.

С мамой ребята шли спокойнее и всегда разговаривали о том о сём. Например, о противной каше на завтрак в садике. Или о мальчишках, которые дерутся, или о девочках с бантиками, которые воображают из себя каких-то капризных принцесс.

Из садика ребят почти всегда забирала мама. И втроём они шли или домой, или к бабушке, или могли поиграть на детской площадке. Ну как на площадке… Этому названию во всяком случае соответствовало наличие одной качели, а иногда и металлической горки. Бывало, на таких площадках мог располагаться ещё и металлический корабль, или шар, или машинка. Возможно, там были ещё и песочницы.

Как-то раз, когда Кате было четыре года, а Коле пять лет, мама, по обычаю, встретила ребят в садике. При выходе из садика ребята подбежали к качелям, которая была на территории детского сада, и начали качаться.

Мама поторопила ребят, но они в один голос сказали:

– Ма-а-а-ам, можно ещё покачаться?!

Поскольку маме нужно было сходить куда-то по очень важному делу, мама сказала:

– Хорошо. Как накачаетесь, приходите на лавочку за тем белым домом. – И показала рукой на тот белый дом.

– Хорошо, – сказали ребята.

Когда ребята накачались вдоволь, то решили пойти к белому жилому дому, который стоял за территорией детского сада. Сначала Коля и Катя думали, что за «тем белым домом» будет стоять такая специальная лавочка, что её никто не пропустит, она там будет стоять одна, как на пьедестале почёта. Ребята думали, что ни за что её не пропустят.

Приближаясь к белому дому, ребята уточнили друг у друга:

– За этим белым домом?

– Да.

Когда ребята завернули за угол «того самого» белого дома, то были, так сказать, сбиты с толку, так как там оказалось несколько подъездов, у каждого подъезда было по две лавочки, а напротив этого замечательного белого дома через небольшой двор был ещё один дом, и тоже с лавочками у каждого подъезда.

Коля и Катя прошли вдоль дома, осмотрев все лавочки, на которых сидели бабушки и о чём-то говорили. Ребятам стало жутко и одиноко, потому что поняли, что они потерялись.

Они обошли весь дом и вышли с противоположной стороны. Там, на небольшом пригорке, они начали обсуждать, что же делать дальше: искать маму или идти домой?

Коля сказал, что он точно знает:

– Наш дом в той стороне. – И показал рукой в одну сторону.

Катя сказала, что их дом точно находится в другой стороне. Ребята стояли и спорили о том, где же на самом деле их дом точно располагался.

В ходе спора ребята поняли, что переубеждать друг друга бесполезно и что каждый из них был уверен в своей дороге домой. Они приняли решение: каждый идёт домой по той дороге, которую знает. На том и договорились.

Ребята разошлись в разные стороны.

Катя помнила, что путь домой был не близок. Но дорогу она знала, и это была та самая дорога. Катя шла уверенным шагом, ни на что не отвлекаясь и нигде не останавливаясь, сворачивая только там, где было нужно. Спустя какое-то время она подошла к дому. То есть, ориентироваться на местности нужно с детства.

Возле дома не было ни мамы, ни папы. Катя постучала по воротам. Никто не открыл дверь. Да и по замку, висящему с наружной стороны ворот, Катя поняла, что дома