Три дня чтения в подарок
Зарегистрируйтесь и читайте бесплатно

Цитаты из Секретный мир детей в пространстве мира взрослых

Читайте в приложениях:
580 уже добавило
Оценка читателей
4.69
  • По популярности
  • По новизне
  • длительные глубинные интервью с детьми и взрослыми
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • Освоение домашнего пространства в действиях и фантазиях
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • Как утверждал физиолог И. М. Сеченов, движущаяся рука всегда поначалу учит глаз: познавательные действия рук ребенка, которые хватают, ощупывают края предмета, обучают глаза такой же стратегии поведения.
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • Попав в инородную, а тем более в иностранную, инокультурну
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • среду, оказавшись непохожим на окружающих, человек начинает отмечать различия и замечать в себе многие свойства, которые раньше совершенно им не осознавались.
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • пустившись в путь, чтобы посмотреть мир вокруг, путешественник одновременно ищет дорогу к самому себе.
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • Историческим предтечей такого рода исследований я считаю Стенли Холла, знаменитого основателя педологии, и в частности его небольшую, но во многих отношениях замечательную статью, написанную в начале нашего века, «История одной кучи песку», где прослежена многолетняя игра компании мальчиков, создавших в этой куче целый мир[1].
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • Поскольку эта книга посвящена необычной теме, раскрытой в непривычном ракурсе – секретный детский мир, увиденный изнутри, – мне кажется важным обозначить ее место в научно-психологической традиции.
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • тельных детских психологов – Жана Пиаже и Эрика Эриксона.
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • Стенли Холла, знаменитого основателя педологии, и в частности его небольшую, но во многих отношениях замечательную статью, написанную в начале нашего века, «История одной кучи песку», г
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • самой себя. Недостаток внутренней самотождественности обычно компенсируется большей опорой на внешние формы, в которых личность материализуется, утверждая свое присутствие и значимость как для других, так и для себя.
    Утверждение своего «Я» через демонстрацию хозяйского положения в определенном пространстве характерно для детей. Они склонны оставлять следы своего присутствия на освоенной ими территории. Они налаживают взаимоотношения с этим пространством, буквально оставляя частицы себя в явных и потаенных местах. К
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • Чем сложнее внутренняя жизнь ребенка, чем выше его интеллект, тем многочисленнее и шире миры, которые он открывает для себя как в окружающей среде, так и в своей душе.
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • Излюбленный прием Мэри Поппинс состоял в том, чтобы резко переключить внимание ребенка и зафиксировать его на каком-нибудь конкретном предмете окружающей реальности, заставив что-то быстро и ответственно делать. Чаще всего Мэри обращает внимание ребенка на его собственное телесное «Я». Так она пытается вернуть в тело витающую неизвестно где душу воспитанника: «Причешись, пожалуйста!»; «У тебя опять развязались шнурки!»; «Иди умойся!»; «Посмотри, как лежит твой воротничок!».
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • Вообще, это гармоничное единство интересов взрослого и ребенка – быть взаимно видимыми и досягаемыми в пространстве мира – характерно для первых лет жизни ребенка.
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • Чем менее зрелой является личность, тем слабее она ощущает собственную идентичность – определенность, целостность, устойчивость и осознанность са
    В мои цитаты Удалить из цитат

Другие книги подборки «Взаимоотношения с детьми»