Учимся записывать числа до 1000

Занятие 1

1. В данных числах подчерки цифру, которая указывает на количество десятков.

231, 487, 1000, 999, 791, 308

2. Вычисли.

2 сот. 4 дес. 3 ед. + 2 дес. =

4 сот. 8 ед. + 4 ед. =

7 сот. 1 дес. 6 ед. + 4 ед. =

9 сот. 3 дес. 1 ед. – 8 сот. =

7 сот. 4 дес. – 3 дес. =

6 сот. 5 дес. – 1 ед. =

Занятие 2

1. В данных числах подчерки цифру, которая указывает на количество сотен.

485, 1000, 329, 888, 643, 905

2. Вычисли.

4 сот. 2 дес. 8 ед. + 2 сот. 4 дес. =

5 сот. 9 ед. + 3 дес. 3 ед. =

9 сот. + 8 дес. 4 ед. =

7 сот. 3 дес. 2 ед. – 1 сот. 1 дес. 1 ед. =

4 сот. 8 дес. 3 ед. – 9 дес. =

8 сот. 7 дес. – 9 дес. 2 ед. =

Занятие 3

1. Запиши разрядный состав чисел 385, 721, 908, 444.

2. Реши задачу.

В семи вагонах 350 мест. Сколько мест в одном вагоне?

Занятие 4

1. Сравни. Вставь знаки >, < или =.

8 сот. 4 ед. …. 8 сот. 4 дес.

5 сот. 3 дес. 4 ед. …. 4 сот. 3 дес. 5 ед.

1000 ед. …. 10 дес.

10 сот. …. 1000 ед.

7 сот. 2 ед. …. 7 сот. 1 дес.

3 сот. 7 дес. 5 ед. …. 3 сот. 5 дес. 7 ед.

2. Реши задачу.

В одном мешке 250 яблок. Сколько яблок в четырёх таких мешках?

Занятие 5

1. Запиши число, которое содержит 7 единиц III разряда, 4 единицы II разряда, 9 единиц I разряда.

2. Реши задачу.

Начерти прямоугольник со сторонами 3 см и 8 см. Вычисли его периметр и площадь.

Занятие 6

1. Запиши число, которое содержит 5 единиц III разряда, 3 единицы II разряда, 2 единицы I разряда.

2. Вычисли.

4 сот. 2 дес. 3 ед. + 1 сот. 4 дес. 7 ед. =

7 сот. 8 ед. + 1 сот. 2 дес. 1 ед. =

3 сот. 9 дес. + 4 дес. 4 ед. =

9 сот. 2 дес. 3 ед. – 5 ед. =

5 сот. 8 дес. 1 ед. – 1 сот. 4 ед. =

2 сот. 4 дес. – 1 сот. 6 дес. =

Учимся складывать, вычитать, умножать и делить в пределах 1000

Занятие 1

1. Вычисли.

100 ‧ 8 =

360 : 9 =

321 + 148 =

846 – 234 =

42 ‧ 2 =

360 + 128 =

2. Реши задачу.

В одной коробке 340 заколок, во второй – на 120 заколок меньше. Сколько всего заколок двух коробках?

Занятие 2

1. Сравни. Вставь знаки >, < или =.

240 + 153 …. 401

26 ‧ 2 …. 32

581 – 301 …. 280

810 : 9 …. 90

720 + 104 …. 924

681 – 280 …. 301

2. Реши уравнения: 825 – у = 213, х ‧ 5 = 450.

Занятие 3

1. Вычисли, записывая примеры в столбик.

243 ‧ 4

105 ‧ 6

442 ‧ 2

674 : 2

528 : 8

387 : 9

875 : 5

2. Найди значение выражения 360 : b, при b = 6, 9, 10.

Занятие 4

1. Вычисли, записывая примеры в столбик.

169 ‧ 4

187 ‧ 3

183 ‧ 5

537 : 3

738 : 6

925 : 5

726 : 2

2. Реши задачу.

В санатории 900 отдыхающих. 320 из них – женщины; мужчин – на 100 больше, чем женщин; остальные – дети. Сколько детей в санатории?

Занятие 5

1. Вычисли, записывая примеры в столбик.

589 + 273

824 + 196

427 + 278

312 + 548

375 + 387

627 – 249

815 – 537

381 – 208

382 – 157

968 – 639

2. Реши уравнения: х ‧ 80 = 640, 908 – у = 508.

Занятие 6

1. Вычисли.

4 ‧ (200 – 100) + 50 =

1000 – (240 + 260) ‧ 2 + 843 =

720 : (300 – 210) + 100 ‧ 5 =

(230 ‧ 2 – 160) : 5 ‧ 2 =

(120 ‧ 4 – 200) : 2 + 60 =

2. Найди значение выражения 23 ‧ а, при а = 3, 5, 9.

Учимся записывать многозначные числа

Занятие 1

1. Запиши разрядный состав чисел 1648, 28354, 913526, 304725.

2. Реши задачу.

Длина прямоугольника 15 см, ширина – на 10 см меньше. Вычисли периметр и площадь этого прямоугольника.

Занятие 2

1. Запиши цифрами числа:

семьдесят две тысячи триста сорок восемь

сто четыре тысячи девятьсот восемьдесят один

шесть тысяч двести семнадцать

девятьсот тридцать пять тысяч четыреста двадцать семь

2. Сравни. Вставь знаки >, < или =.

5104 …. 5401

62815 …. 62715

103902 …. 209301

11205 …. 10205

384118 …. 394118

73214 …. 73251

Занятие 3

1. Запиши разрядный состав чисел 520813, 61308, 205679, 114800.

2. Вычисли.

24183 + 1 =

349209 + 1 =

808906 + 1 =

35787 – 1 =

548230 – 1 =

726854 – 1 =

564309 – 1 =

Занятие 4

1. Запиши числа 85304, 251896, 30075, 29169, 5987 в порядке увеличения.

2. Реши задачу.

В витрине магазина телефоны, которые стоят 23999 рублей, 64849 рублей, 6990 рублей, 101250 рублей. Сколько стоит самый дорогой телефон? Сколько стоит самый дешёвый телефон?

Занятие 5

1. Запиши числа 87501, 340984, 7823, 308706, 62720 в порядке уменьшения.

2. Сравни. Вставь знаки >, < или =.

4806 …. 4906

240520 …. 24052

999999 …. 100000

52004 …. 51999

280061 …. 279061

741845 ….74009

Занятие 6

1. Запиши разрядный состав чисел 50284, 63981, 105286, 548998.

2. Вычисли.

381200 + 1 =

80000 – 1 =

294040 + 1 =

837300 – 1 =

951499 + 1 =

300000 – 1 =

567089 + 1 =

40000 – 1 =

100000 – 1 =

20000 – 1 =

Учимся увеличивать и уменьшать числа в 10, 100, 1000 раз

Занятие 1

1. Увеличь числа 80000, 75000, 5890, 30800 в 10 раз. Запиши получившиеся числа.

2. Реши уравнения: у : 300 = 100, 500000 : х = 10

Занятие 2

1. Увеличь числа 2000, 340, 18, 9421 в 100 раз. Запиши получившиеся числа.

2. Найди значение выражения 450000 : d, при d = 10, 100, 1000.

Занятие 3

1. Увеличь числа 92, 130, 58, 999 в 1000 раз. Запиши получившиеся числа.

2. Вычисли.

58 ‧ 1000 =

305 ‧ 10 =

2481 ‧ 100 =

979000 : 1000 =

80100 : 10 =

174200 : 100 =

Занятие 4

1. Уменьши числа 380000, 24100, 6800, 190000 в 10 раз. Запиши получившиеся числа.

2. Реши уравнения: х ‧ 1000 = 51000, 7800 : у = 78

Занятие 5

1. Уменьши числа 71000, 23800, 990000, 5400 в 100 раз. Запиши получившиеся числа.

2. Реши задачу.

Ширина прямоугольника 10 см, длина – в 10 раз больше. Вычисли периметр и площадь этого прямоугольника.

Занятие 6

1. Уменьши числа 97000, 252000, 190000, 1000000 в 1000 раз. Запиши получившиеся числа.

2. Реши задачу.

Длина прямоугольника 200 см, ширина – в 100 раз меньше. Вычисли периметр и площадь этого прямоугольника.

Учимся работать с единицами измерения длины

Занятие 1

1. Заполни пропуски.

1 см = …. мм

1 дм = …. см = …. мм

1 м = …. дм = …. см = ….. мм

1 км = …. м = ……. дм = ………. см = …………… мм

2. Реши задачу.

Высота берёзы 5 м, а куста смородины 1 м. На сколько берёза выше куста смородины? Вырази ответ в дециметрах.

Занятие 2

1. Сравни. Вставь знаки >, < или =.

10 м …. 100 см

1 дм …. 1000 мм

100 см …. 10 дм

1 км …. 1000 м

100 м …. 1000 см

10 дм …. 1000 см

2. Реши задачу.

Олег проплыл 400 м, а Егор – на 200 м больше. Сколько метров осталось проплыть каждому, если длина дистанции 1 км?

Занятие 3

1. Заполни пропуски.

9000 м = …. км

3 км = ….. м

7300 м = …. км …. м

300 см = …. м

820 см = …. м …. см

1900 м = …. км …. м

740 см = …. м …. дм

2. Реши задачу.

Высота табуретки 4 дм, а высота стола – на 3 дм больше. Чему равна высота стола? Ответ вырази в сантиметрах.

Занятие 4

1. Сравни. Вставь знаки >, < или =.

1700 м …. 1 км 7 м

3000 м …. 30 км

20 дм …. 2000 см

4 км …. 400 м

2 м 60 см …. 260 см

10 м 10 см …. 10100 см

5 км …. 501 м

2. Реши задачу.

Расстояние между городами 400 км. Машина проехала ¼ этого пути. Сколько километров осталось проехать машине?

Занятие 5

1. Вырази 8000 м, 3500 м, 100000 м, 26000 м в километрах.

2. Реши задачу.

Длина дорожки 60 дм. Юля прошла 4 м. Какое расстояние осталось пройти Юле? Вырази ответ в метрах и дециметрах.

Занятие 6

1. Вырази 3 км, 41 км, 400 см, 8 км 200 м в метрах.

2. Реши задачу.

Высота берёзы 3 м, высота ели – на 10 дм больше, а высота дуба – на 200 см больше, чем высота ели. Какова высота дуба? Вырази ответ в метрах, дециметрах и сантиметрах.