Формирование аксиологического отношения к историческим объектам и первые опыты их музейного использования в XIX в.
XIX в. положил в России начало целенаправленному, методическому изучению историко-культурного наследия и сложению представлений о необходимости его сохранения. На этом этапе происходит вычленение музейной деятельности и возникновение музейного мира как особой сферы культуры, музей начинает играть заметную роль в культурной жизни российского общества. В начале века были сделаны важные шаги по превращению закрытых дворцовых собраний в общедоступные музеи. В Европе, а вслед за ней в России происходит осознание важности изучения своего прошлого и сохранения своих «древностей» (слово «памятник» в это время еще не употреблялось) и формируется взгляд на значение музеев как факторов становления национального самосознания. В России интерес к национальной истории и родным «достопамятностям» особенно усилился после победоносного завершения Отечественной войны 1812 г.
Историки музейного дела подчеркивают тесную связь музеев XIX в. с наукой. Происходившая дифференциация научного знания обусловила дифференциацию музеев по профилям. Возникают группы естественнонаучных и исторических музеев при высших учебных заведениях и научных обществах, все больше обосабливается группа художественных музеев, возникают самостоятельные археологические и этнографические, промышленные и сельскохозяйственные