Что теряет гуманитарное знание, сосредоточившись исключительно на значении? Почему момент до интерпретации может оказаться не менее важным, чем сама процедура герменевтики? И как фигура присутствия — материального, энергетического, телесного — способна изменить работу гуманитария, его педагогику,...