Три дня чтения в подарок
Зарегистрируйтесь и читайте бесплатно
  • По популярности
  • По новизне
  • Организация работы по защите прав ребенка[9]
  • Занятия в кружках направлены на овладение родителями навыками разнообразных видов деятельности.
  • Перед поступлением ребенка в ясли воспитателю следует обсудить с родителями следующие вопросы.
  • Таким образом, состояние здоровья, умение общаться со взрослыми и сверстниками, сформированность предметной и игровой деятельности ребенка – вот основные критерии, по которым можно судить о степени готовности малыша к поступлению в ясли и благополучного привыкания к ним.
  • Большое влияние на течение адаптации оказывает и отношение ребенка к ровесникам.
  • Не менее важным фактором, влияющим на характер адаптации, является степень сформированности у ребенка умения общаться с окружающими и уровень освоения предметной деятельности.
  • Легкая адаптация длится 1–2 недели.
  • Ребенок должен знать слово «нельзя» (забираться на подоконник открытого окна, брать в рот песок, камни, ветки, причинять боль другим людям и животным и т. п.). При этом необходимо объяснять малышу причину запрета.
  • Наказание – это крайняя мера, которую можно использовать только тогда, когда исчерпаны все возможности мирного урегулирования конфликта. Когда конфликт исчерпан, обязательно следует утешить малыша. Воспитатель может обнять его, сказать, что ему неприятно его наказывать, еще раз объяснить, почему он наказан и как в следующий раз следует поступать. В этот момент очень важно дать ребенку образец правильного поведения.
  • Основными факторами психического развития ребенка в раннем возрасте являются ведущая предметная деятельность и ситуативно-деловое общение со взрослыми.
  • В соответствующих методических пособиях, входящих в комплект программы, представлены описания игр и занятий с детьми по указанным направлениям развития и соответствующие методические рекомендации.
  • педагогические задачи:
    • развитие предметной деятельности и познавательных способностей детей;
    • развитие речи;
    • развитие игровой деятельности;
    • развитие общения со сверстниками;
    • приобщение детей к художественно-эстетической деятельности;
    • физическое развитие.
  • Программа «Первые шаги» исходит из принципа преемственности, заложенного в современной «Концепции непрерывного образования».
  • принципом интеграции содержания образования.
  • Программа «Первые шаги» является комплексной, в ней предусмотрено создание условий для физического, познавательного