Цитата из книги «Нейропсихологическое консультирование в практике психолога образования»

функций (ВПФ), характерные для младшего школьного возраста.3. Система методов формирующего обучения для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста. Рассматриваются наиболее «востребованные» высшие психические функции: чтение и письмо, психомоторика, предметные образы, эмоции и мотивация и др. Дан примерный план проведения формирующих занятий с детьми.