Глава

ДАННАЯ В ЕСЬ – ДАР В СЕЛЕННОЙ

А ЗНАЧИТ ДАР КАЖДОМУ ИЗ НАС

И ДАР КАЖДОГО ИЗ НАС

Третья Весь из

серии

"Ж и в о Я з ы К програмМИРования"

Красиво говорящий красиво живёт,

Добро говорящий с добром круглый год.

Любовь говорящий с Любовью всегда!

Ведь счастье в мир явлено через уста.

Уста установку всем силам дают,

Порядок, убранство и ясность вокруг.

Солнце сияет, природа цветёт,

Вода, жизнь дарящая, звонко течёт!

И люди весёлые знают всегда

– Божию силу являют слова!

От Автара:

ЗдравъЯ и все Мы

ЛюбиМы дети

Отца-Творца

Матери-Земли

Они всех Родили

Они наши РодиТела

СЛАВНУк РЕЧеньку

Да ЛУЧистую

Да ЛУЧ истин к нам прикасаЕстьЯ

Уст прольют на нас

СВЕТвнём ИскраМир

СЛОВОМ ЯсынИМ

СоЛьВОМ ЯростДам

СоЛОВьёМ поУтру

СоВьёМ песенИную

Ото сна БУДДящую

ИисУст гаварящую

МагомЕДиным

Крашна картина

Светило РОССтиЯ

В Мы превратило

МыРа Всему МыРа всему МыРа

Основано на событиях реальностей.

Глава пятьдесят третья.

Пой со мной мой Бог

Пой со мной мой Бог

Пой мной мой Бог

Пой мной

Живи со мной мой Бог

Живи со мной мой Бог

Живи мной мой Бог

Живи мной

Ты свеТел мой Бог

Ты свети мой Бог

Ты свети всем мой Бог

Ты свети мной

Ты всем свеТел

– праИзНося мелодично слова, Лев размышлял, что находиться в данной реальности ему было весьма удобно. Поскольку здесь ещё отсутствовали знания о его проявлении, и это позволяло спокойно, являясь аватором, исполнять-создавать программы, частично отображая их в произведениях серии «ЖивоЯзыК програмМИРования». Он ясно понимал, что через эти книги в скором времени люди поймут, кто он и кто они на самом деле. А также поймут, чем оДарены от рождения. Какие инструменты явлены в них, и только останется их проявить, вспомнив, как всем пользоваться умело. Ради людей Лев решил открыться всеобъемлюще и вернуть целовечеству то, что по праву ему принадлежит от самого начала создания человека.

Весь первая «АлТайник» затронула уста людей, проЯвляя ими улыбки и светлую Речь.

Весь вторая «АлТайник ЛуЧистый» открыла для гаваренья Очи людей, и ОГОНЬ чистоты пролился в наш мир ЛуЧистыми словами, преображая-уЛучшая Мир яркими, ясными всем цветами жизни.

Весь третья «братьЯсвета МЫслитТЫ» возвращает понимание, обратив внимание на уши, поЗОВоляющие сЛЮшать весь Мир Вселенной на ЛюбОм расстоянии.

Работая над «АлТайником», Лев размещал частично главы книги в социальной сети «ВКонтакте» на своей странице. Тексты были сырыми и содержали различные ошибки. На это обратила внимание Татьяна Ермоленко и вызвалась добровольно помочь в редактировании и оформлении текста. Также начала активно вести группу «Живой Образ Творца».

Протянутая ею рука помощи была настолько своевременна – к тому моменту Лев уже начал было захлёбываться в огромных, бурлящих потоках информации, – и, ухватившись за неё, как за спасительную соломинку, он смог выбраться из глубин стремительных знаний на берег. Ощущение поддержки принесло спокойствие, и он работал над текстами, встраивал в них искрящий свет знаний искренним поТокОм букв, главу за главой возводил ясное слоВЕСЬное Лучение.

С Татьяной Лев был знаком только по интернет-общению. Она из южного Сочи, он из Новосибирска. Благодаря их дружному творческому дуэту Весь явилась точно в срок.

Пользуясь случаем, направляю самые светлые, добрые, искренние слова благодарности чудесной даме Татьяне. И прошу вас, читающих данные строки, улыбнуться и отправить свои улыбки радости Татьяне за её труд во благо всего живого. От себя добавлю: Татьяна, только благодаря тебе я смог стать Аватором текстов, излучающих истинный свет.

Оглянитесь вокруг! Я думаю, рядом с каждым из нас есть люди, которым наша поддержка может стать глотком свежего воздуха, либо ярким светом маяка в бурю. И благодаря вам люди реализуют свои мечты. Пробиваясь сквозь толщу тьмы материЗемли, явится на свет росток и распустит цветок. Порой достаточно одного доброго слова в сторону человека, чтобы он обрёл уверенность и ощутил приток сил. Наша искренняя похвала действиям окружающих даёт всё маг учее вдохновение. Говорите друг с другом только добрыми, ясными, чистыми словами. Станьте щедрее и с Любовью дарите окружающим слова хвалебные!

История, приведённая ниже, гуляет по просторам интернета и многим хорошо знакома, но я обращу на неё ещё раз ваше внимание, разместив в этой книге – она этого достойна.

Однажды Томас Эдисон вернулся домой из школы и передал маме письмо от учителя. Мама зачитала сыну письмо вслух, со слезами на глазах: "Ваш сын – гений. Эта школа слишком мала, и здесь нет учителей, способных его чему-то научить. Пожалуйста, учите его сами".

Много лет спустя после смерти матери (Эдисон к тому времени уже был одним из величайших изобретателей века) он однажды пересматривал старые семейные архивы и наткнулся на это письмо. Открыв его, прочитал: "Ваш сын – умственно отсталый. Мы не можем больше учить его в школе вместе со всеми. Поэтому рекомендуем Вам учить его самостоятельно дома".

Эдисон прорыдал несколько часов. Потом записал в свой дневник: "Томас Алва Эдисон был умственно отсталым ребёнком. Благодаря своей героической матери он стал одним из величайших гениев своего века".

Любите своих матерей!

Так же Мать-Земля каждый день своей Любовью находит в себе силы и верит, что из умственно отсталого, как может показаться на первый взгляд, человечества поЛучится человечество гениев! Героически сдерживая боль от терзаний плоти, душой Мать-Земля верит в своих сыновей и дочерей… Стоит только человечеству уйти от мУчителей, что привели его к краю пропасти, и вернуться к самому истинному знанию, что дарует Родная Матушка-Земля всем своим разнообразием, и стать ЛуЧистыми людьми!

Слова Матери-Земли своим Любимым детям: «Мои дети гениальны! Для вас вредны города, в них нет истинных естественных природных знаний, которые можно впитать только с молоком Матери-ПриРоды. Знания – проявляющие человека Творцом – есть во мне. Только вернувшись ко мне, к Родной Матери-Земле, Ты Очистишься, просветится дух твой природой и проявит всю свою разумность.

Дети мои гениальные, бегом ко мне!

Я налучу вас красоте!

Я налучу вас счастье приносить всему!

Дети!..

Мои дети!..

Я всех вас люблю!..»

Глава пятьдесят четвёртая.

Стив Купер поднялся на борт самолёта, занял своё место и первым делом достал папку с огненно-фиолетовой надписью «братьЯсвета МЫслиТЫ». Открыв её, на первом листе увидел символическое изображение слова в виде рисунка на всю ширину листа. В кругу солнышка с лучами, которое означало букву «О», был изображён месяц, значащий букву «С», внутри него слово «НОВА». Буква «А» на краю буквы «С» исполняла роль стрелочки, указывая направление движения. Маленькая буква «О» располагалась строго по центру символического рисунка и ОсНачалО планету Земля.

Перелистывая страницу с символом «ОСНОВА», он заметил, что нарисованные лучи солнца являли собой букву «Я». Стив перемещал страницу то в одну, то в другую сторону, вглядываясь более внимательно в рисунок, который ему сначала казался простым, но теперь проявившие себя лучи-буквы дополняли смыслом изображение. Семь лучей в виде буквы «Я» образовывали слово семьЯ. Получалось "Земля Снова СемьЯ". « Земля становится семьёй для всех людей?! Или "Основа Земли СемьЯ", а может "Земля Основа Семьи"?» – Стив мысленно похвалил себя за внимательность, проявленную к рисунку, и перелистнул страницу в надежде получить ответы на возникшие вопросы.

На втором листе он увидел рисунок головы человека. ГаЛава – Глава – Главная. Вокруг были надписи-комментарии с указателями-стрелочками.

Главные органы-инструменты взаимодействия природой находятся на голове:

Уста – выРажают звуком, твердя мысль в материю.

Очи – отРажают мысль, осВещая в вещества.

Уши – преобРажают звук, получая, вещают дальЖе.

Ум – сообРажает-соединяет мысль и органы для

взаимодействия.

Нос – вНосит вдохНовения, питая Ум, выНосит лишние мысли.

Переносица-ПереНосится – переНосит созданное умом.

На третьем была нарисована кисть правой руки, а рядом мобильный телефон. Надпись гласила:

ПАЛьцы Огня ПАЛящие лучи кисти к истине наПравлены.

С какой истиной пальцы ваших рук соприкасаются чаще всего в жизни: с живой материей Природы или с мёртвой материей, полученной губительным путём? Соприкасаясь с мёртвой материей, чувствительность пальцев увядает, а губительное прикосновение к природе может погубить чувствительность полностью. Чтобы вернуть чувствительность, прикасайтесь, лаская живые творения.

На рисунке кисти руки была отображена клавиатура мобильного телефона. На фалангах пальцев нарисованы цифры и символы. Данный рисунок наглядно отображал, что технологии современных телефонов переняли из природного строения кисти руки человека функции, которые выполняют фаланги пальцев и ладонь. Каждая фаланга, как клавиша телефона, при прикосновении выполняет свою задачу, только вместо цифр люди знали образные значения каждой фаланги и, составляя слова, через нажатия связывались на расстоянии с нужным человеком.

Указательный 1 2 3

Средний 4 5 6

Безымянный 7 8 9

Мизинец * 0 #

Большой палец с символами сделать звонок и сбросить.

Ладонь исполняла роль экрана.

На четвёртом листе рисунок человека, который из глаз транслировал изображение на ладонь. Используя живой свет очей, выводил на ладонь полученное из ума, обзорную информацию.

Пятый лист: сверху, посередине надпись «сЛад», под нею рисунок-аппликация. В центре изображён человек, стоящий на зелёной траве, по которой ползают муравьи, жуки, божьи коровки. Вокруг цветы, кусты, деревья в плодах с гнёздами птиц, белочками на ветвях. Порхают бабочки, суетятся пчёлы. Синее небо с солнышком и пара парящих орлов. Рядом с человеком лошадь, корова, коза, овечка, петух, собака, кошка, волк, медведь, лиса, ёж, хорёк, кабан.

Перед ним павлин с раскрытым во всей красе хвостом.

Внизу подпись «Человек – старший Брат всему живому на Земле, вЛадДелец, уЛучЖитель, наЛадчик приРоде».

Шестой лист: на одной половине были нарисованы базовые вышки сотовых компаний в виде пчелиных сот, на другой – вместо базовых станций кружки со словом сЛад, размещённые примерно на одинаковом расстоянии друг от друга. Надпись гласила «Жива, праизрастающая в сЛадах, является основой для общения живого».

Седьмой лист: снова изображалась голова и стрелочки с комментариями.

Левое ухо – входящая связь.

Правое ухо – исходящая связь.

Мочки ушей – точки-соединители и разъединители общения.

Левый глаз – входящая вижуальная связь.

Правый глаз – исходящая вижуальная связь.

Переносица – точка, выполняющая различные подтверждающие, удаляющие, отправляющие действия.

В пословице «в одно ухо влетело, в другое вылетело» сохранились частично знания, как действует общение на расстоянии с помощью ушей. Одно ухо(левое) принимает, другое (правое) передаёт.

На восьмом листе текст:

ЗаЯвление

ВсебевпРостРАнствеПриРоднойВозМожностиОбщенияНаЛюБыхРАстоянияхСживымиТвареньЯмыСозДанныхБогомОтцомИМатерьюЗемлёйОдаривМеняОтРожденияВсегоВсемиСвоимиБлагамиДАстоинЯсветомИскреннимОсвещатьМирЗемлиЯвляяВсебевпРостРАнствеПриРоднойВозМожностиОбщенияНаЛюБыхРАстоянияхСживымиТвареньЯмыСозДанныхБогомОтцомИМатерьюЗемлёйОдаривМеняОтРожденияВсегоВсемиСвоимиБлагамиДАстоинЯсветомИскреннимОсвещатьМирЗемлиЯвляя

Девятый лист тоже содержал текст:

Я живу красиво я живу Богато я живу счастливо я здоровый я люблю

Люблю я жить красиво люблю я жить Богато люблю я жить счастливо я здоровый я живу

Люблю я жить красиво люблю я жить Богато люблю я жить счастливо я здоровый я живу

Мы живём красиво мы живём богато мы живём счастливо мы здоровы любим мы

Мы любим жить красиво мы любим жить Богато мы любим жить счастливо Мы здоровы Любим мы

Мы любим жить красиво мы любим жить Богато мы любим жить счастливо Мы здоровы Мы живём

Мы живём красиво мы живём богато мы живём счастливо мы здоровы любим мы

Мы любим жить красиво мы любим жить Богато мы любим жить счастливо Мы здоровы Любим Мы

Ниже, от руки, карандашом были изображены печка с человечком на ней, одетым по старинке и обутым в лапти, с подписью:

ИмелЯ «По щучьему хотенью по моему веленью!»

«Звучание речистое, сотворённое искренно, яви в мир добра через людей уста»

Следующий лист:

Добры молодцы, красны девицы! Песню славную, православную оТвареньЯ-гавареньЯ изоЛью Я всем.

Мудрость, искранность в языке Родном, сила БожиЯ! Слово главное с уст проЯвлено. Ясно мыслями Ясно сказывай, Ясно образу действо проЯвляй.

Реченькой чистой с Очей Лучистых,

ПитаЯ Матерюшку Землю-Матушку, Добро словом приГаВаРиваЯ, Мудро дело оТваряйЖешь Ты. Вместе правь словами, Явим Русь делами!

УстаНовиМы УстаНовиМы УстаНовиМы

В папке было много разных рисунков, аппликаций, стихов. Стив остановил внимание на скреплённых листах с надписью «семенаРа», и принялся изучать текст. Это был материал для проведения семенаРа.

Глава пятьдесят пятая.

СеменаРа.

Поприветствовав малочисленную аудиторию людей, Лев начал своё выступление словами: «Всё новое – хорошо забытое старое, – проектор высвечивал слайд с изображением планеты Земля. – Смысл нашей сегодняшней встречи в ОЩУЩЕНИИ. В ОЩУЩЕНИИ своих возможностей! В ОЩУЩЕНИИ себя целым Миром! Ощущения лучЖе всего позволяют впитать новые знания.

Всё, о чём мы будем с вами сегодня общаться, является моими ощущениями. Моё ощущение может быть верным, а может и нет. Моё ощущение может быть правдой, а может и нет. Но это именно моё ощущения Мира. Общаясь друг с другом, мы делимся своим миропониманием, и это позволяет лучже и точней понимать Мир. Мы дополняем друг друга до единого целого. До целого восприятия себя и всего вокруг.

О Щ У Щ Е Н И Е

О Б У Ч Е Н И Е

Когда мы внимательно посмотрим на эту пару слов, то с лёгкостью заметим их сходство в пересечении букв. Такие слова называются одновибрационными. Из школьной программы нам хорошо известны однокоренные слова, которые объединены общим корнем. Например, РОД, РОДина, наРОД. Так вот, у одновибрационных слов общая составляющая – это вибрация. Что такое вибрация? Вибрация – это колебание, волна, звук, свет. Самое главное, что стоит понять, что вибрация в любой своей форме влияет на окружающий нас Мир. У вышеприведённой пары слов есть одинаковая часть вибрации. Если мы продолжим размышлять, то заметим, как оба процесса, что отображены в этих словах, постоянно взаимодействуют между собой.

Первым рассмотрим слово ОЩУЩЕНИЕ. Через ощущения человек получает знания, что огонь обжигает, а дождь мокрый. Мороз холодный, а песок мелкий.

Теперь рассмотрим слово ОБУЧЕНИЕ. Для того, чтобы обучиться, к примеру, говорить, человек ощущает, как открывается рот, он ощущает движение языка, ощущает звуки, произнесённые устами. Человек ощущает понимание окружающими сказанного им слова. Давайте вспомним, как детей обучают считать. Зачастую для этого используют пальцы рук. Один пальчик, второй пальчик, третий… Именно руками больше всего дети в первые годы жизни пытаются ощупать-ощутить окружающее пространство.

Дальше я ещё приведу примеры с одновибрационными словами, а сейчас рассмотрим возникший у многих вопрос: откуда взялись одновибрационные слова? Эти знания отсутствуют в школьной программе, и вообще, многие впервые за свою жизнь сталкиваются, как говорится, лицом к лицу с таким понятием.

Ответ на этот вопрос у кого-то вызовет улыбку на лице, а кто-то наоборот ещё серьёзнее начнёт вникать в тему, слушая, внимая, ощущая новые, хорошо забытые знания:

Одновибрационные слова дошли до наших дней от прошлой земной цивилизации. – проектор высвечивал следующий слайд: огромная черепаха, на спине которой три слона держат плоскую землю, плыла в просторе космоса. – Что мы знаем о прошлом? На уроках истории данную картинку приводили в пример, рассказывая, что в прошлом люди считали, что Земля плоская. И это их ошибочное знание позволяет нам говорить о глупости древних людей и разумности современного человека.

А что на самом деле передали нам наши предки этой картинкой?

ЧЕРЕПаха – ЧЕРЕП ЧЕРпак ЧЕРпать

Три СЛОНА – Три СЛОВА

Плоская часть Земли – материя

ЧЕРЕПаха черпает из океана вечности мысли, превращая их в три слона, которые основательно держат материю, являются основой для материи.

Три Слона это три слова, которые твердят материю, создающие программу. Для создания программы требуется минимум три слова. Строение – настроение – стройка.

На этой картине отображается взаимодействие внутреннего мира человека с внешним миром, и переход его мыслей в слова, устанавливая материю.

Каким образом передавались знания? – слайд с черепахой сменил слайд с изображением Каменного памятника.

Лев на доске маркером написал:

К А М Е Н Ь

П А М Я Т Ь

– это ещё одна пара одновибрационных слов. Какие полезные знания мы заЧЕРЕПнём от них?

ПАМЯТЬ – помять, смять, сжать, жёсткость, жёсткий диск компьютера.

КАМЕНЬ – жёсткий информационный накопитель.

В наши дни, чтобы увековечить память о человеке либо событии, возводятся монументы и памятники, высекая изображения снаружи. В основном для этого используют камень. Почему? В сегодняшние дни из-за практичности материала, чтобы долго служил.

Чем жёстче камень, тем больший объём информации он способен хранить.

Г Р А Н И Т

Х Р А Н И Т

Жёсткий гранит – память хранит.

В прошлой земной цивилизации знали, что произойдёт катастрофа планетарного масштаба, и тогда было решено передать для следующей зародившейся цивилизации самое ценное. Во все времена самым огромным богатством являются ЗНАНИЯ. Наши предки выстроили различные мегалитические сооружения с хранившимися в них ЗНАНИЯМИ, – каменный памятник, изображённый проектором, сменился на изображения Дольмена. – Человечеству хорошо известны пирамиды, Стоунхендж, но мало кто знает, что в нашей Родной стране – в России, – на Черноморском побережье находятся сохранившиеся мегалитические сооружения под названием Дольмены. – Лев снова взял маркер в руки и написал следующую пару одновибрационных слов:

Д О Л Ь М Е Н

Д Е Л Ь Ф И Н

– Дольмены являются накопителями знаний. В них осознанно уходил человек, обладающий знаниями, в вечную медитацию, оставаясь духом в строении Дольмена. Знания светом проникали в камень, сохраняясь на Земле.

Возникает вопрос: как получить эти знания? В наше время есть такие информационные носители, как флешка, компакт-диск. И если их, к примеру, найдут через тысячу лет, и знания об этих предметах будут отсутствовать, то сочтут, что это тарелочка или украшение, либо брелок. Так как в то время будут отсутствовать приборы, способные считать с них информацию, то и информация останется закрытой.

Знания Дольменов можно получить, подойдя к ним с исповедью. Исповедь – Истинно Поведать. Поведайте им Истину о себе: кто, зачем, к кому, почему. Чем искренней вы будете, тем больше места очистите в себе, и на него запишется свет знаний. Затем полученный свет предстоит преобразовать, на что потребуется время. У каждого этот процесс проходит по-своему. Лучже всего для преобразования подходит творчество. Новые знания начинают проявляться образами, стихами, песнями, музыкой или через мастерство.

Дельфин, Дольмен, дельфин, Дольмен – В чём схожесть этих слов,

Дошедших к нам из глубины веков Сквозь суету, что окружает.

Когда потоп стал Землю наполнять, Дух тех, кто в Дольмены мог уйти, В дельфинах воплощение нашли.

Вот почему дельфины такие умные.

Это пример преобразованных знаний, которые я получил от Дольменов.

То, о чём я поведу дальше реченьку – это хорошо забытые древние знания. Есть такое известное словосочетание "философский камень". Что же это за камень такой, и какую философию он несёт собой? Давайте чуть изменим слова, чтоб стала ясней "философия камня".