Три дня чтения в подарок
Зарегистрируйтесь и читайте бесплатно

Специальная семейная педагогика. Семейное воспитание детей с отклонениями в развитии: учебное пособие

Специальная семейная педагогика. Семейное воспитание детей с отклонениями в развитии: учебное пособие
Книга в данный момент недоступна
Оценка читателей

Учебное пособие направлено на формирование представлений об особенностях семейного воспитания детей с разными отклонениями в развитии. В нем рассматриваются базовые категории нарушений, принципы, методы и приемы коррекционно-развивающего и воспитательного воздействия, основные линии семейного воспитания с учетом специфики того или иного нарушения.

Пособие адресовано студентам и слушателям курсов высших учебных заведений, специалистам-практикам и родителям, имеющим детей с нарушениями в развитии.

Оглавление
  • ВВЕДЕНИЕ
  • ГЛАВА 1. Общие вопросы специальной семейной педагогики
  • 1.1. Объект, предмет, задачи, принципы, условия специальной семейной педагогики
  • 1.2. История семейного воспитания
  • 1.3. Определение и функции семьи. Роль семьи в формировании личности ребенка
  • 1.4. Характеристика общественного и семейного воспитания в России
  • 1.5. Понятие о воспитательном потенциале семьи
  • Вопросы и задания
  • Литература
  • ГЛАВА 2. Особенности детско-родительских отношений в семьях, где есть дети с отклонениями в развитии
  • 2.1. Психолого-педагогические проблемы семей, воспитывающих детей с нарушениями в развитии
  • 2.2. Типы семейного воспитания и их влияние на формирование личности ребенка
  • 2.3. Особенности психологического климата в семьях, воспитывающих детей с отклонениями в развитии
  • 2.4. Методы изучения семей, воспитывающих детей с отклонениями в развитии
  • 2.5. Система психолого-педагогической помощи семьям, воспитывающим детей с отклонениями в развитии
  • Вопросы и задания
  • Литература
  • ГЛАВА 3. Коррекционно-педагогическая поддержка родителей, воспитывающих детей раннего возраста с отклонениями в развитии
  • 3.1. Проблема семейного воспитания детей раннего возраста с различными отклонениями в развитии
  • 3.2. Особенности развития детей раннего возраста
  • 3.3. Характеристика моделей и программ раннего вмешательства
  • Вопросы и задания
  • Литература
  • ГЛАВА 4. Особенности семейного воспитания детей с нарушениями интеллектуального развития
  • 4.1. Об умственной отсталости и задержках психического развития у детей
  • 4.2. Семейное воспитание детей раннего возраста с нарушениями интеллектуального развития
  • 4.3. Семейное воспитание детей дошкольного возраста с нарушениями интеллектуального развития
  • 4.4. Семейное воспитание детей школьного возраста с нарушениями интеллектуального развития
  • Вопросы и задания
  • Литература
  • ГЛАВА 5. Особенности семейного воспитания детей с нарушениями слуха
  • 5.1. Статистика и причины нарушений слуха. Современная система образовательных и воспитательных услуг для детей с нарушениями слуха
  • 5.2. Характеристика отношений к ребенку с нарушениями слуха в семье
  • 5.3. История семейного воспитания детей с нарушениями слуха
  • 5.4. Задачи и содержание семейного воспитания детей с нарушениями слуха
  • 5.5. Воспитание в семье детей раннего возраста с нарушениями слуха
  • 5.6. Воспитание в семье детей дошкольного возраста с нарушениями слуха
  • 5.7. Воспитание в семье детей школьного возраста с нарушениями слуха
  • Вопросы
  • Литература
  • ГЛАВА 6. Особенности семейного воспитания детей с нарушениями зрения
  • 6.1. Проблема воспитания в семье ребенка с нарушением зрения
  • 6.2. Причины зрительных нарушений
  • 6.3. Воспитание детей раннего возраста с нарушениями зрения
  • 6.4. Воспитание детей дошкольного возраста с нарушениями зрения
  • 6.5. Воспитание школьников с нарушениями зрения
  • Вопросы и задания
  • Литература
  • ГЛАВА 7. Особенности семейного воспитания детей с нарушениями речи
  • 7.1. Создание в семье оптимальных условий для полноценного развития ребенка с нарушениями речи
  • 7.2. Содержание и формы семейного воспитания детей раннего и дошкольного возраста с нарушениями речи
  • 7.3. Особенности воспитания детей раннего и дошкольного возраста с различными речевыми нарушениями в семье
  • 7.4. Особенности воспитания детей школьного возраста с речевыми нарушениями в семье
  • Вопросы и задания
  • Литература
  • ГЛАВА 8. Особенности семейного воспитания детей с церебральным параличом (ДЦП)
  • 8.1. Определение и этиология ДЦП
  • 8.2. Этапы развития родительских отношений к ребенку с ДЦП
  • 8.3. Задачи и условия семейного воспитания детей с ДЦП
  • 8.4. Семейное воспитание ребенка с ДЦП в раннем возрасте
  • 8.5. Семейное воспитание ребенка с ДЦП в дошкольном возрасте
  • 8.6. Семейное воспитание ребенка с ДЦП школьного возраста
  • Вопросы
  • Литература
  • ГЛАВА 9. Особенности семейного воспитания детей с ранним детским аутизмом (РДА)
  • 9.1. Определение синдрома и классификация РДА
  • 9.2. Семейное воспитание детей с РДА раннего и дошкольного возраста
  • 9.3. Семейное воспитание детей с РДА школьного возраста
  • Вопросы и задания
  • Литература
  • ГЛАВА 10. Особенности семейного воспитания детей со сложными и множественными нарушениями
  • 10.1. Комплексные нарушения и их причины
  • 10.2. Особенности раннего воспитания слепоглухих детей
  • 10.3. Социально-бытовая ориентировка слепоглухих детей
  • 10.4. Физическое и двигательное развитие слепоглухих детей
  • 10.5. Особенности познавательного развития слепоглухих детей
  • 10.6. Формирование коммуникативных навыков слепоглухих детей
  • Вопросы
  • Литература
  • ГЛАВА 11. Семья и одаренный ребенок
  • 11.1. Причины детской одаренности
  • 11.2. Проявления детской одаренности
  • 11.3. Семейное воспитание, способствующее проявлению и развитию детской одаренности
  • 11.4. Развитие детской креативности
  • 11.5. Трудности, связанные с детской одаренностью
  • Вопросы и задания
  • Литература
  • ГЛАВА 12. Взаимодействие семьи и педагогов специальных (коррекционных) учреждений
  • 12.1. Семья в структуре системы образования
  • 12.2. Принципы и условия работы специального учреждения с семьей
  • 12.3. Направления и формы работы специального учреждения с семьей
  • 12.4. Организация взаимодействия специального дошкольного учреждения с семьей
  • 12.5. Организация взаимодействия специального школьного учреждения с семьей
  • Вопросы
  • Литература
  • ПРИЛОЖЕНИЯ
  • Приложение 1
  • Приложение 2
  • Приложение 3
  • Приложение 4
  • Приложение 5
  • Примечания