(Во всей книге будут суждения, приравненные к суждениям и понятиям людей, жившим в наше время. Нельзя подробно описать то, чего не было, то, чего не существует, то, чего может и не быть, не прибегнуть к имеющимися языку. Примечание автора. К тому же автор вполне мог бы вам написать очень интересную историю на незнакомом вам языке, но скорее всего вы бы ничего не поняли и обиделись).

Глава 1. Музей

Примерно 4050 год. Планета Земля.

Экскурсии в музей для школьников, особенно младшего возраста проходят всего веселее, к тому же если кроме экскурсовода детей сопровождает кто-нибудь из взрослых. Малыш всегда сём нибудь хочет поделиться, своим новым открытием, показать взрослому на невиданного хищника и конечно встать немного взрослее в глазах того самого взрослого, мол, смотри, и мои познания растут, мол, смотри, папа, а ты знал? Таковы дети и тем они прелесть, что столь любознательны и живые. О, а музеи истории 4050 это просто кладезь вопросов почему и как, для чего и , боже, кто это? Группа из обычной , если в те времена можно было так выразиться школы, как раз состояла из младших школьников и как раз их сопровождали взрослые, умудрённые опытом в основном бабушки и дедушки. Но для полного понимания все же нужно описать и сию группу , да и в общем сам музей.

Группа состоялась из разных рас, в те времена уже было так принято по обычаю, возникшему во временами великих войны. Ни одна раса, будь она хоть самая сильная, смелая или умная не могла выжить без другой. Так повелось и так нужно было, так было необходимо.

Экскурсоводом был воровец, самая умная и самая слабая из рас, выглядел он типично для весьма пожилого человека, густые седые брови написали над глазами, но все же он был воровца: огромные глаза,сияющий белым светом (это нужно