Цитаты из книги «Сторителлинг. Алгоритмы, упражнения, примеры»

Если рассказчик не захватил внимание в самом начале, буквально с первых слов, у него есть опасность потерять слушателя.

Образность в истории – передача содержания таким образом, что слушающие начинают видеть происходящее в своём воображении.

Сторителлинг – это личная история, рассказанная с какой-либо осознаваемой целью.

Структура истории – логическое построение эпизодов истории, объединённых общей целью. Да, помимо плана истории, есть ещё структура. Самое простое – это разделить историю на эпизоды и понять, связаны ли они между собой. Частая ошибка – рассказывать «как было». Но жизнь обширнее любой истории, и если просто хронологически передать то, что с вами случилось, вы неизбежно «потечёте мыслью по древу». То есть наговорите много лишнего. Иногда в услышанных историях я вижу 2—3 сюжетные линии и массу ненужных деталей. «Высушить историю» – сделать её структурированной и компактной. Если вам жалко терять какое-то содержание, превратите его ещё в одну историю. Образность в истории – передача содержания таким образом, что слушающие начинают видеть происходящее в своём воображении. При помощи чего история становится образной? Главное – детали. В достаточном количестве и понятные слушателю. Детали в истории: предметы, природа, погода, детали интерьера, одежды, внешности, запахи, звуки, ощущения и т. д. Их цель: 1. Усилить послание. 2. Показать место и время. 3 Передать отношение героя. 4. Запустить «внутреннее кино у слушателей». Таким образом, при помощи структуры (скелета) история становится логичной, а при помощи деталей (мышцы) обретает свою индивидуальность. Точно также и в метафоре – скелет у всех людей одинаков, а вот мышцы делают нашу фигуру отличающейся от других.

ОСНОВНАЯ ИДЕЯ ИСТОРИИ – О чём твоя история? – О том, как мы сплавлялись на лодках по реке. – И какая идея в твоей истории? – ??????? История всегда уникальна. Идея истории всегда универсальна. То есть слушатели её не только понимают, но и могут присвоить. И, отделив идею от истории, могут вспомнить свои, с этой же идеей.

1. Биографическая история («Когда мне было …лет…). 2. Преодоления, достижения. 3. Курьезы, смешные случаи. 4. Путешествия, приключения. 5. Про других людей. 6. Любовные истории.

в истории всегда есть сюжет. А дальше всё, как учились в школе писать сочинение – прежде всего составляли план. План истории: 1. Где и когда это происходит. 2. Кто герой истории. 3. Завязка: неожиданность\потеря. 4. Выбор героя. 5. Развязка. 6. Новое состояние героя. План, конечно, может быть дополнен. Но не сокращен, иначе развалится сюжет. Можно применять формулу «И вот однажды…» или «И вдруг…». Тогда вам точно будет не отвертеться от истории – именно это отличает её от всего перечисленного выше.

Технологические задачи: 1. Работа над структурой, идеей и образностью истории. 2. Учиться «упаковывать» в истории факты и события. 3. Формировать выразительные средства передачи истории. 4. Учиться находить истории для разных аудиторий. 5. Создавать «банк историй» и быть готовым использовать их в разных жизненных ситуациях.

У тебя есть приятель (подруга), с которым вы не виделись несколько месяцев. Вы встретились в кафе, вам есть что друг другу рассказать. Но говорит только он, тебе надо срочно переключить внимание на себя. Цель: Расскажи приятелю историю, которая произошла с тобой в последние несколько месяцев, чтобы заинтересовать его. ***** Шеринг: – Удалось ли найти подходящую историю? – Почему была выбрана именно она? – Где в жизни у вас есть необходимость рассказать именно эти истории?

Это уровень эмоций. Внимание удерживается ровно столько, сколько звучит история. Обычно это весёлые истории, курьёзы, загадочные и, может быть, даже страшные. Все мы с удовольствием заполняем этими историями свою жизнь – и слушаем, и рассказываем. Проанализируйте, о чём говорили с друзьями при встрече, и вы увидите, как много прозвучало историй. Если, при этом, у вас стояла задача развлекать, оказаться интересным рассказчиком и быть в центре внимания, значит, это были ваши цели. Значит, это был именно первый уровень – развлечение.