Отзывы на книгу «Туманный урок»

После переезда в Германию жизнь русской учительницы Полины Петренко становится полем боя. Каждый день идя в класс, она сталкивается с агрессией, протестом, а местами и с неконтролируемым гневом. Она рассказывает о немецкой школе, где учатся дети с трудной судьбой и плохой успеваемостью, на уроках учителя не замечают, ругаются матом. От коллег не услышать поддержки. За 4 года Полина пройдёт через выгорание и дикий стресс, столкнётся с расизмом и переоценкой собственных идеалов, бунты учеников и попытки суицида.

Это не просто откровение о жизни русской учительницы в Германии, а история самопожертвования и отчаянной борьбы за себя.

Без лишних предисловий книга сразу окунает во все, я бы сказала, ужасы немецкой продленки! На уроках происходит настоящий кошмар! Никакого уважения, никакого стеснения. Да ладно бы только это. Чем дальше я читала, тем больше волосы на голове вставали дыбом!

Я поражалась терпению и выдержке главной героини! Мне было её искренне жаль! Целый спектр эмоций я испытывала, все больше погружаясь в пучину такой враждебной обстановки! На языке вертелся один вопрос - зачем так мучать себя? Просто уволиться, забыть как страшный сон, такой стресс не должен быть в жизни молодой женщины, которая сама является мамой! И только в середине книги я нашла ответ на этот вопрос!

Да потому что уволиться это слишком просто! Это значит, что обстоятельства сильнее, это что-то похожее на сдачу в плен. Принять поражение, оказаться слабой и немощной! Для человека, который искренне верит, что можно ещё что-то изменить, они всего лишь дети! Дети, которые порой не нужны родителям, которые столкнулись с травлей, жестокостью, кому пришлось все бросить и бежать в другую страну, просто чтобы остаться в живых! Они не видели ласки, доброго слова, они слишком зациклены на своём собственном "я", да потому что так легче! Они одиноки и стараются приспособиться любой ценой.

Постепенно автор знакомит нас с отдельными учениками, с рядом известных событий: пандемия, СВО. Через призму обычного ученического процесса видно огромную разницу между образовательными системами разных стран. В учебниках нет имени известного учёного Менделеева, а таблица химических элементов в Германии безымянна. Про Гагарина там даже и не слышали, Горбачева знают только по этикеткам с бутылки водки. Что уж и говорить, если многие до сих пор ассоциациируют Россию с вечной мерзлотой и свободно разгуливающими медведями по улице?

Но проблема существует не только с учениками. Оказывается объем обязанностей совсем не равен системе оплаты труда. В Германии также как и в России работник прежде всего должен быть удобным и безотказным.

Четыре года трудового мазохизма, постоянного стресса, работы на износ дают свои результаты. На повестку дня выходят серьёзные проблемы со здоровьем.

И тут я действительно поняла, что каким бы безотказным и замечательным ты не был, все решают бумажки.

Самое страшное в этой истории то, что она автобиографична. Автор без прекрас делится своим этапом жизни с нами. Вот так просто, и одновременно пугающе реально. Книга очень понравилась! С огромным удовольствием читала и переживала за Полину. Удалось прочувствовать всё то, что происходило с русской учительницей. Финал заставил улыбнуться и порадоваться, что эта страница истории наконец-то завершилась!

Описываемые события приходятся на период, когда люди учились выживать в период изоляции, а также стали участниками новых политических реалий. Эти темы по сей день остаются актуальными и до сих пор живут в повседневных диалогах. 

Когда автор описывал особенности выживания среди трудных подростков и предвзятых коллег, моё сердце сжималось. Как бы грустно не звучало, но в нашем мире из учителей и врачей сделали обслуживающий персонал. Ученики методично совершают психологическое насилие над учителями, чувствуя свою безнаказанность. Как выжить в таких условиях? Принять и отпустить? Сходить к психологу? Уровень стресса, который испытывала героиня, изо дня в день со стремительной скоростью разрушал организм. О влиянии стресса и его связи с соматическими заболеваниями достаточно много литературы. И в сюжете хорошо виден механизм. 

Героиня каждый день находила оправдание подростковым бунтами расизму, верила в лучшее. И в какой-то момент потеряла себя, предала себя. И это стало точкой невозврата. Катарсис.Запустился процесс переоценки собственных ценностей. Начался путь о знакомстве с собой, желаниями и ценностями. Всегда ли путь к перерождению лежит через боль? 

Мне хотелось защитить Полину, обнять и сказать, чтобы она поверила в свои силы. Никто не имеет права так относится к человеку. 

Это очень глубокая и личная история. История о том, как важно каждый раз выбирать себя. Финал словно глоток свежего воздуха. Возникает вера, что с какими бы трудностями мы не столкнулись - выход есть всегда. Заканчиваю отзыв, а у самой слезы на глазах. 

Понравится тому, кто любит:

истории о сильных личностях; 

биографические истории; 

истории о современных реалиях; 

если любите темы эмиграции и адаптации; 

закулисье учительских рабочих будней; 

истории, где есть место психологии и рефлексии. 

На протяжении всего повествования мне хотелось кричать - «Беги оттуда, беги, пока можешь! Спасайся, пока еще есть кого и что спасать!»

Слезы. Бессонница. Нервное напряжение и потрясение. Гнев. Обида. Отчаяние. Стыд. Беспомощность. Каждодневный стресс. Замкнутый круг, границы которого подернуты туманом. До какой точки невозврата надо дойти, чтобы взор прояснился, а жизненный урок впитался в каждую клеточку тела и отпечатался на подкорке сознания? Какого морального и физического истощения нужно достичь, чтобы понять - эта работа на износ тебя убивает?…

Полина Петренко эмигрировала в Германию в 2012 году в возрасте 30 лет, выйдя замуж за русского немца. Розовые очки и воздушные замки быстро разлетелись вдребезги. Несмотря на высшее педагогическое образование, знание языка и немаленький опыт работы в крупной компании найти место выше уборщицы или кассира оказалось чем-то трудно достижимым.

Многократные переезды, съемное жилье, долгожданное, но тяжелое материнство, обучение без поддержки и помощи, сотни отправленных резюме без ответа. Казалось, этому не будет конца. Но вот случайно замеченное объявление в газете о присмотре за детьми на продленке кажется спасительным шансом, положившим начало падению в бездонную пропасть.

Что из себя представляет продленка в моем городе в большинстве школ? Дети начальных классов остаются с учителем после уроков от 1 часа до 3 для выполнения домашнего задания. Занятия платные, детей набирается примерно треть со всего класса (или даже меньше). С чем столкнулась Полина? Ей предложили вести квалитренинг - «дополнительные занятия, предназначенные для подготовки учеников к квалификационному экзамену в конце учебного года в девятом классе.» Эти занятия включают основные предметы: математику, немецкий и английские языки. Занятия, за которыми в России идут к репетитору. Стоит еще упомянуть, что речь идет о миттельшуле - самой низкокотируемой общеобразовательной средней ступени, куда попадают с низкими оценками после 4-го класса, а также мигранты и беженцы, нередко - дети из неблагополучных семей и с психическими заболеваниями.

Агрессия, исходящая от подростков, создание конфликтных и опасных для жизни ситуаций, равнодушие и пренебрежение со стороны коллег, обесценивание труда, подрыв авторитета. Каждый день как на войне, нужно быть готовым ко всему, но нельзя всего учесть. Все новые и новые диверсии, изощреннее и изобретательнее, а ты на тонком канате над пропастью. А за тобой следят пустые взгляды в ожидании, когда ты оступишься, сломаешься, не сможешь встать после очередного удара. И внутри мечется зверек в поисках правильного ответа и решения, выхода из унизительной ситуации. Мечется и не находит. Физическая оболочка истончается, психика не справляется. Здравствуй, профессиональное выгорание.

В небольшой книге вмещается просто колоссальный объем информации. Стиль строгий, четко выверенный, стройный даже, с вкраплениями теории и интересных фактов, разбавляемый личным жизненным опытом и эмоциями, которые придают тексту красок. За всей этой четкостью и структурированностью скрываются боль и непростой пройденный путь. Тонны переработанной и пропущенной через себя информации. Попытки эту самую информацию использовать на практике и реализовать, получив отдачу, а не отрикошетивший футбольный мяч, бьющий по тебе же и выбивающий воздух из легких.

Слова, очищенные и "натертые до блеска", но если присмотреться, за ними тянется кровавая дорожка, размытая слезами, стертая криком, не распадающаяся благодаря неимоверному упорству и желанию помочь вопреки. Сочетание строгости и эмоциональности увлекает, сажает на крючок, и ты бежишь за следующей страницей в поисках ответов и желании узнать, удалось ли найти ту золотую середину, позволяющую отдавать, не разрушая себя.

Читая, узнаем все о системе образования изнутри, из первых рук, начиная от постановки в очередь на ясли до выпуска из миттельшуле. О стадиях конфликта и пути его прохождения. О лидерстве и коллективном помешательстве. Об учебном процессе и учителях. О предрассудках и заблуждениях. О сортировке с самого рождения. Как будто родившийся человечек - это вещь, которой нужно сразу определить ее место, очертить рамки, повесить ярлык и поставить штамп с вердиктом. О гаджетах и зависимости от них. О боли, которая не умещается в хрупком теле, разрывая его изнутри. И тогда либо выплескивается на окружающих, либо превращается в оружие самоуничтожения.

Сочувствие, сопереживание, сопричастность укрепляли во мне одну мысль: я бы хотела, чтобы в каждой школе были такие учителя, как Полина, и получали за это соответствующее вознаграждение, трудясь не на голом энтузиазме. Чтобы их не калечили в прямом и переносном смысле, навсегда отбивая охоту работы в школе, чтобы свет в их глазах никогда не гаснул.

Это было остро. Неимоверно интересно. Это по кромке. Это уродливая и неприглядная реальность, которую красиво, по щелчку пальцев можно изменить только в кино.

Невозможно оторваться, не дочитав до последней строчки.

Много историй слышала от коллег, но эта автобиографическая повесть просто взорвала мои представления и видения школьного процесса и разбередила мне сердце.

Работа с детьми никогда не была простой. Но некоторые моменты и ситуации просто выбивают опору из-под ног. На протяжении всей книги меня не покидал вопрос "а что бы я сделала на ее месте". Знаете на ее месте очень страшно оказаться.

Полина Петренко русская учительница, которая после переезда в Германию идет работать в школу, где учатся дети с не простой судьбой, плохой успеваемостью и эмигранты из других стран. Это решение перевернет ее жизнь с ног на голову. Ее размеренная и наполненная счастьем и улыбками жизнь, превратится в ежедневное школьное сражение с агрессией, протестами, психологическим давлением и неконтролируемыми вспышками гнева. Когда ты для учеников пустое место и они тебя не замечают. Когда твои замечания остаются без ответа. Когда рассчитываешь на поддержку от коллег, а ее нет. Когда тебя "ценят" только за то, что ты удобный человек. А как только нужно отстоять твои интересы, сразу ценность в тебе пропадает и выясняется, что не так уж тобой и дорожат. Когда слово ты должна ставится выше твоих интересов. Когда ты работаешь на износ.

4 года, которые мне кажется для героини показались вечностью включаю в себя много событий и ситуаций. Это длинный путь, наполненный ужасным стрессом, который приводит нашу героиню не только к профессиональному выгоранию, а к разрушению себя.

Ила показывает нам закулисье системы образования другой страны. Интересно, не обычно и есть над чем подумать. Она рассказывает о своем пути в школе Германии. Мне было больно за героиню этой истории и за всех таких Полин, на долю которых выпадают подобные испытания. Кто-то сразу сходит с дистанции, а кто-то держится до последнего, моментами даже разрушая себя.

Знаю коллег, которые не хотят опускать руки, потому что верят, что все можно исправить и в первую очередь жизнь этих ребят. Но иногда борьба бесполезна. Не знаю можно ли так написать, но к счастью в моей практике не было таких страшных и жестоких ситуаций. Но были и моменты, когда я долго обдумывала, а можно было ли еще как-то помочь или мы с коллегами сделали все, что могли. Так и наша героиня пытается, что-то изменить. Но один в поле не воин.

Главное в борьбе за них, с ними же самими, не отдать всю себя и не делать что-то в ущерб себе. Лучше выбрать себя и свою жизнь. У героини случилось точка не возврата, в которой она поняла, что хочет ЖИТЬ, а не бороться за свое существование и существования других, которым ее помощь совершенно не нужна.

Понравилась, что среди всей этой дикости в ее работе были и приятные ситуации. Я даже сама зарядилась ее настроем, когда она разрабатывала программы каникулярных лагерей.
Но и тут было видно, что среди всех она самая заинтересованная, другим коллегам удобнее плыть по течению без всяких новшеств и просто дожидаться своей пенсии.

Для меня как учителя слово выгорание является страшным.
А самое страшное, я боюсь что в какой-то момент, столкнувшись с подобным, я так же сорвусь на своего ребенка. Не из-за того что он в чем-то виноват, а только от усталости и бессилия.

"Быть учителем — это гордо!" — говорят, как правило, те, кто очень далек от современного образовния. У большинства учителей гордость за свою профессию разбивается вдребезги в первый же год работы в школе.

Полине тоже это пришлось пережить. Русская учительница продленки в одной из немецких школ. Каждый рабочий день у нее идёт борьба с собой, чтобы зайти в кабинет и начать вести занятия.

Игнор, пренебрежение, отсутствие уважения не только со стороны учеников, но и коллег, разбивают даже самую крепкую психику. Гореть или сгореть? Что же выберет Полина?

"Беги, дорогая, беги!" — первое, что пришло на ум после начала чтения. Все мысли и ком негодования, который рос внутри главной героини, я понимала прекрасно. Давным-давно я пережила этот момент на своей первой самостоятельной педагогической практике в девятом классе. Это был мой первый и последний урок в школе.

"Беги, ради своих детей!" — уже хотелось кричать, видя, как срывается Полина на своих двойняшек! Потому что только дома можно давать волю эмоциям. И это мне тоже было близко — я дочь учительницы. И это самый обидный момент, когда понимаешь, что тебя ругают не из-за того, что ты что-то сделал не так, а просто мама  устала.

Читать было больно. За детей, которые вынуждены страдать из-за парочки клоунов, отравляющих жизнь окружающим. За Полину, которая не понимала как себя вести, чтобы не спровоцировать большее зло.

Читать было интересно. Образование Германии отличается от нашего и экзаменами, и подходом к обучению. Но раздражал этот их пунктик на разделение всего на классы, ведь он действительно усугублял всё. Не усвоили исторический урок, видимо.

Но я всё равно восхищалась героиней — как она загоралась от идей, уделяя внимание деталям и превращая их в прекрасные детские впечатления. Как пыталась расшевелить своих коллег, которые уже просто плыли по течению, чтобы дожить до пенсии.

Даже их я тоже понимаю, ибо система современного образовния погрязла в документооборотах, которые отнимают очень много сил и времени.

Последнюю главу читать было страшно — от решения Полины зависело многое и для меня. Потому что в момент чтения я иногда задумывалась, а правильно ли я сделала, что ушла? Может, можно было побороться...

Не буду открывать, чем все закончилось. Скажу лишь, что многими Полиниными идеями я вдохновилась. Только буду их реализовывать со своими детьми. И для них польза, и для меня возможность реализовать себя в декретных условиях. А значит, уже можно гореть, а не сгорать!