Повесть

Глава 1.

Святослав или проще сказать – Слава – был родом из простой доброй семьи. Родители жили в мире друг с другом и создали единую семью. Дети – Слава и его младшая сестра Маша, были желанными. Им уделяли внимание. Приучали прислушиваться к себе, к людям, наблюдать происходящее вдумчиво и поступать достойно, не кичливо, – как с людьми, так и в делах своих.

Никакими особо яркими талантами Святослав не был одарен при рождении. Как, например, его одноклассник, что был ярким художником – писал талантливые картины, пошел на взлет, но потом спился, «сгорел». И ни как его со – группница из детского сада, что стала ярким талантливым модельером, активно жила яркой светской жизнью, среди многих больших людей, но осталась в одиночестве, без продолжения себя.

Никакими таковыми талантами Святослав не обладал. В меру тихий, вдумчивый и чуткий парень – он был добрым и работящим человеком. Уважал и почитал людей, находил с ними контакт. Но особо в общество и светскую жизнь не шел. Не так комфортно чувствовал себя там.

«В тебе есть дар какой-то, ты как-то глубоко можешь интуитивно чувствовать глубины жизнь. Предметы, которые изучаешь и постигаешь за счет дара этого – постигаешь глубоко и правильно. Береги его. Цени. Правильно используй» – так сказал ему наблюдательный учитель по физике – Олег Евгеньевич. Святослав уважал этого человека и прислушивался к его мнению. Он вообще умел слушать и запоминать, что ему говорят.

Часть близких людей, замечая этот дар Святослава, также говорили ему: «Цени свой дар. Это для кого-то интуиция – шестое чувство. А для тебя она – первое и самое главное».

Родители, особенно отец, учили Святослава поступать по-человечески к людям, прислушиваясь к себе – своим мыслям, ощущениям, совести. Родители готовили к жизни порядочных и отзывчивых людей и сами были такими – поступали в жизни так, как учили Славу и Машу. Дети дружили между собой. Как маленький фрагмент: характерная совместная детская фотография – Слава с Машей стоят обнявшись во время дождя под маминой накидкой на автобусной остановке. Слава закрывает сестру от дождя и наблюдает тучи на небе.

К слову, сестра Славы Маша, в те годы и далее по жизни, была веселой, жизнерадостной девушкой, открытой людям. Она была слегка полновата по телесной комплекции, но всегда изящна. У нее всегда в разные годы жизни было много подруг, к ней шли разные люди за советами, ее уважали. Она всех выслушивала, со всеми общалась и помогала в меру сил. Маша больше тянулась к матери, но испытывала и влияние отца. Повзрослев, она стала уважаемым учителем в школе, не просто учила, но и воспитывала детей, помогала в их становлении на ранних этапах жизни. Позже, в своей уже семейной жизни, Маша стала очень сильной поддержкой мужу, и сильно помогала ему в разных жизненных обстоятельствах и трудностях. А таковые были, и не раз.

Глава 2.

Но вернемся к детству Славы.

Отец много времени проводил со Славой, воспитывая просто и доступно, с пользой для жизни. Лет с восьми он стал приучать его к небольшим и полезным постам – голоданиям. Чтобы периодически очищаться, не накапливать много лишнего – ни в пище, ни в эмоциях, ни в информации. Слава усвоил этот урок и применял по его необходимости. Он рос здоровым человеком, болел редко. Физически и психически был сильным. Этой силе еще способствовали закаливания, к которым Славу тоже приучил отец с раннего возраста. Для блага дальнейшей жизни.

Мать приучала сына и дочь к чуткости по отношению к людям, умению чувствовать боль людей, сопереживать и приходить на помощь. Уроки матери были ненавязчивы и постепенно усваивались детьми.

Отец учил правильному взаимодействию с людьми: «Учись говорить «Нет», всегда, когда надо. Поступай благородно по отношению к людям».

Не всегда это просто было для Славы. Он был достаточно мягким человеком, но над уроками отца работал. Его дар – это его сильная интуиция – часто показывала ему "Нет", не туда, не то. И он всегда, и подчас через дополнительные силы и трудности, действовал в соответствии с ней.

Интуиция, будь она первым чувством, как у Славы или шестым, как у большинства других людей, имеет такую особенность – не объяснять почему, зачем и отчего. Она просто как индикатор показывает – да или нет, идти или нет, мое или не мое, и на многие другие вопросы дает краткие, но правильные ответы. Но подчас именно они – самые важные и ключевые. Интуиция тем сильнее, чем больше к ней прислушиваешься, используешь и доверяешь ей.

Она теряет силу, когда ее игнорируют или когда мысли, поступки самого человека или других людей разрушают ее. Таковы свойства интуиции как чувства и познавательной способности.

У Славы интуиция была намного сильней, чем у обычных людей. Она проявляла себя не просто как предчувствие, но как особый дар – доступный канал связи с Большим. Через нее Слава получал важные ответы от БОльшего. Она подсказывала ему важные и большие направления в жизни. И вот что еще было характерно – под эту получаемую информацию всегда находилась и соответствующая энергетика к исполнению. Сразу и правильно. Слава не только понимал ответ, но и обнаруживал силы действовать в соответствии с ним. Все это происходило спонтанно, быстро, сильно. И Слава не всегда понимал – почему и для чего был сигнал. Но он действовал по нему. Даже, когда ему подсказывало что-то Большее через интуицию "Нет", а ему бы хотелось сказать "Да", он прислушивался и поступал по интуиции. Этот дар открывал ему двери не во все области познания жизни, а лишь в некоторые, доступные именно ему. Но в них, в этих отдельных областях и предметах Слава обнаруживал сокрытые истины, источник энергии для исполнения. В других же областях жизни интуиция могла молчать и Слава был в них таким же как все, а то может в чем-то даже многим слабее других.

Святослав постигал при помощи этого дара содержание ряда школьных предметов. Если предмет схватывался им интуитивно – он глубоко проникался его содержанием, понимал его и излагал глубоко. Если предмет не схватывался так, он просто изучал его, и в этом был похож на многих других учеников, а где-то и хуже. Интуиция направляла его в те предметы и области, которые были «его». И он следовал ей всегда. Отчего дар этот постепенно рос и развивался в силе.

Так физику, биологию, анатомию, физиологию, музыку Слава схватывал интуитивно, глубоко. И обладал глубоким чувством и пониманием этих предметов. Математику, историю, литературу заставлял себя учить. В эти области его не направляло первое его чувство, и он знал их лишь постольку поскольку.

К Славе хорошо относились ребята в школе. Он был хорошим парнем, но мало приметным, не старался выделиться. В школе, как и многие, он испытал свои первые чувства к девушкам. Слава проявил себя однолюбом: в старших классах и до последнего класса дружил с одной девочкой – Таней. Она была целеустремленной, много училась и задумывалась о будущем. Их встречи подарили приятные слова доброго общения, несколько десятков добрых сладких поцелуев. Слава научился в школе играть на гитаре, пел у Тани на днях рождения, и просто пел для нее, чтобы сделать ей приятно. Стихи не писал, не умел. Но после школы они уже не поддерживали отношений. Мягко и обоюдно по-доброму расстались.

Таня уехала в другой город, училась там, вышла замуж, неплохо построила свою карьеру и стала хорошей супругой и матерью. Их же дружба со Славой осталась доброй школьной памятью старших классов и нежными поцелуями на губах.

Славу любили многие преподаватели. Особенно те, чей предмет Слава схватывал интуитивно. Их удивляло такое глубокое проникновенное познание. Да и как ученик Слава был тихий, приветливый и спокойный.

После школы Слава поехал в другой город поступать в институт. Выбор пал на медицинский. Его родители были связаны с медициной по работе. Отец поставлял медицинское оборудование, а мать работала участковым врачом. Но не только это было основанием. Славе нравились биология и анатомия, как предметы, и область медицины была ему очень интересна. И при выборе ВУЗА интуиция подсказала – «Да».

Поехал в другой город и сразу поступил. Он глубоко знал предметы, которые сдавал при вступлении. Интуитивно их понимал.