Цитаты из книги «Будем жить для своих детей (сборник)»

Шестой вид деятельности учителя с детьми на данной ступени развития является для ребенка одновременно и зеркалом для познания себя и мира, для испытания себя и мира; таким же зеркалом является и обратная деятельность по созиданию и выражению самого себя. Поэтому так охотно ребенок дает себе что-нибудь рассказывать, как охотно рассказывает сам

Поэтому уход за игрой детей и руководство ею требуют величайшего внимания, и это значит: есть который заботливый воспитатель и учитель должен уважать и за которым он должен ухаживать в интересах детей…

Пятый вид деятельности ребенка учитель должен пронаблюдать и поддержать через первоначальное, закономерное овладение им своим телом, т. е. через гимнастику.

Четвертый вид деятельности – созидание, которое мы находим у малышей, – так же важен, как и предыдущие, и учитель должен развивать его и вырабатывать с не меньшим вниманием.

Третий вид деятельности, которую учитель находит в детях и за которую он должен ухватиться при развитии и образовании их, есть образование песен и пение песен

Большое количество соединяющихся в ряды одинаковых предметов дают массы, множественность, но дитя находит их различными. Выражением этих различных соединений в один ряд является число.

Из нее вытекает учителя с детьми: наглядно-речевые упражнения, т. е. упражнения, в которых предметы, качества, отношения и т. д.

План элементарной школы при сиротском доме в Бургдорфе I отделение для детей от 4 до 6 лет.II отделение для детей от 6 до 8 лет.III отделение для детей от 8 до 10 лет.(IV отделение представляет собой объединение всего ранее бывшего, единение в сознании и в соответствующей этому сознательной жизни, оно восходит до 12 лет.) Декабрь 1836 г. и начало января 1837 г.

что необходимо использовать не сам опыт, а мысль, выведенную из опыта

Забота прежде всего о развитии, а не об обучении должна превалировать в действиях родителей.