Читать бесплатно книгу «Биолокация как окно в объективную Реальность» Евгения Александровича Рекина полностью онлайн — MyBook

Предисловие

Будучи человеком последовательным и ответственным, считаю необходимым с первых строк сообщить, что данную книгу можно определить как самостоятельное издание лишь отчасти. На самом деле по своей сути и назначению «Биолокация…» представляет собой практическое пособие первой ступени для «Краткого курса анатомии Существования». Однако это вовсе не означает, что браться за «Биолокацию…» следует только по прочтении всех пяти частей «Краткого курса…» и вот почему.

Наверное, не будет преувеличением предположить, что лучшие умы человечества испокон веков задавались вопросами о смысле и сути существования как такового. В результате этих поисков, ведущихся по разным направлениям, появилось определённое количество теорий, гипотез и убеждений, которые условно можно отнести к двум непримиримым мировоззренческим позициям – материализму, ставящему во главу угла Материю, и мистицизм, провозглашающему причиной причин некий непостижимый Разум. Казалось бы, отыскать в этих рассуждениях что-то совершенно новое абсолютно невозможно, так как все теории, лежащие в основе тех или иных представлений о Мироздании и Человеке, были сформулированы далеко не глупыми людьми, имевшими заслуженный авторитет, но я посмею заявить, что это утверждение ошибочно.

Мотивом для написания «Краткого курса…», являющегося итогом длительных исследований, стали многочисленные неточности и, откровенно говоря, «белые пятна» в господствующих пониманиях Мира и Жизни. Выражаясь иначе, «Краткий курс…», не побоюсь этого слова, – уникальный труд, открывающий картину Существования с совершенного иного ракурса. По сути дела, это дверь в новое мировоззрение и миропонимание, стержнем которых стали логика причин и следствий и здравый смысл Механики Эволюционных Процессов. Основное достоинство данной теории в том, что она не ввязывается в ожесточённый спор материалистов и мистиков, а, наоборот, представляет собой Единую Систему Знаний, способную объяснить любой процесс или явление. При этом означенную Систему Знаний нельзя назвать «вещью в себе», ибо формировалась она с одной единственной целью – понять, почему жизнь человеческая устроена именно так, а не иначе. Говоря другими словами, можно сказать, что «Краткий курс…» – это не голая философия или эзотерика, а именно что рабочая теория, созданная исключительно для практического применения в какой угодно из сфер жизнедеятельности и возможности обдуманной и основательной коррекции судьбы человека.

Жизнь человеческая, если взглянуть на неё с определённой точки зрения, это бесконечная череда вопросов и ответов, проблем и решений, причин и следствий. От того, как на эти вызовы человек отвечает в целом, будет зависеть ход его личной истории, то есть рисунок судьбы. И если «Краткий курс…» даёт чисто теоретические ответы на вопрос, почему судьба отдельного человека и всего человечества складывается именно таким образом, то «Биолокация…» позволит начать действовать в практической плоскости, меняя ход своей жизни по собственному усмотрению, а не жить под диктовку условий и обстоятельств вследствие непонимания механики внешних факторов и собственных возможностей противостоять им или использовать их. Тем не менее, в связи с широтой рассматриваемых тем без ссылок на «Краткий курс…» в данной книге обойтись не получится.

Ключом к успеху любого начинания являются именно знания, а не позитивный настрой или вера в «то, что ни делается – всё к лучшему». Целеустремлённость, ответственность, терпение и прочие слагаемые успеха можно назвать второстепенными факторами, прилагающимися к некоему пониманию, что следует делать и зачем это вообще необходимо. Это справедливо по отношению к любой деятельности, и прокладка нового трека собственной судьбы не исключение из этого правила, правда, с одной оговоркой. В отличие от освоения какой-либо профессии или навыка, которое предполагает сначала изучение теории и последовательный переход к практике, наука жизни зачастую не предоставляет времени на постижение теоретических основ. Темп современной жизни крайне высок и требует от человека принятия быстрых решений. Останавливаться нельзя ни на мгновение, иначе можно навсегда попрощаться не только с мечтами о светлом завтра, но и потерять уже имеющиеся достижения и уверенность в собственных силах и возможностях. Шансы – вещь скоропортящаяся, их не только нужно беречь, их следует готовить, ибо удача – дело рукотворное. И «Биолокация…» – это тот самый путеводитель, который поможет начать выбираться из полутёмного лабиринта причин и следствий. Это дело, вынужден доложить, не простое и потребует вдумчивости, трезвости и даже в определённом смысле смелости и решительности. Смею заверить, что по этой тропе вы ещё не ходили, поэтому отправляться в это увлекательное путешествие следует со всей осторожностью. Последнее предостережение было адресовано тем, кто уже осилил «Краткий курс…», хотя и для всех остальных оно не будет лишним.

Важно понимать, что все условия и обстоятельства, с которыми человеку приходиться иметь дело, – не плод случайностей, они порождение целой сложной системы, имеющей массу факторов и аспектов. Следовательно, чтобы успешно противостоять этой машинерии, нужно обладать не только её доскональным пониманием, но и иметь собственную систему взглядов и убеждений, отличную от общепринятой. Слепое следование устоявшимся правилам и традициям без понимания, на чём они основаны и к каким последствиям могут привести, мягко говоря, мало способствует обретению настоящего удовлетворения от жизни, за исключением разве что мелких и скоротечных радостей. Истинное удовлетворение или счастье всегда индивидуально. Система же существует ради системы или, говоря иначе, для тех, кто её придумал или кто находится на её вершине, благодаря опять же личным амбициям.

Имеющаяся система условий и обстоятельств регламентирует буквально все аспекты человеческого существования. Подробное описание её самой и истории её становления приводится на страницах «Краткого курса…». Это большая и довольно сложная тема, обстоятельное объяснение которой требует значительного объёма текста. По сути дела, это та самая теория, о которой упоминалось несколько выше. Исходя из того, что цель «Биолокации…» немного иная, я постараюсь избежать неоправданного касательства к ней, хотя совсем обойтись без отсылок будет сложно. Задача, стоящая передо мной сейчас, – это дать возможность читателю сформировать базу суждений, фундамент, на основе которого он сможет начать постепенную и последовательную переоценку всего, что его окружает, в том числе и того, что обычно воспринимается как само собой разумеющееся, а значит, не подвергается анализу, не говоря уж о критике.

Следование этой задаче в первую очередь предполагает приведение образа мыслей человека к определённому стержню, отталкиваясь от которого он сможет самостоятельно без помощи авторитетов формировать собственное мнение по какому бы то ни было вопросу и, как следствие, находить уникальные решения каких бы то ни было проблем. Естественно, подобная революция в сознании – дело небыстрое. Подчеркну, что «Биолокация…» это всего лишь первая ступень практической работы, но недооценивать важность первого шага не стоит. Важно помнить, что противостоять системе необходимо с системным же подходом, в котором нет мелочей.

Эта позиция и обуславливает содержание данной книги, в которой, несмотря на название, непосредственно биолокации будет отведена относительно небольшая часть текста. Сам по себе этот метод получения информации – это вопрос чисто технический, гораздо важнее заложить основу понимания новой системы оценочных координат.

Часть 1 Исходные условия

Введение

Предваряя содержательную часть книги, хочется попросить читателя отнестись с должным пониманием к самой информации и порядку её изложения. Суть просьбы проста – не выносить поспешных суждений, даже если вам может показаться, что я пытаюсь растолковать «прописные истины». Предложенная схема подачи информации далеко не случайна, как неслучайна и означенная просьба, смысл которой сводится к известной притче о том, что наполнить уже полную чашу невозможно. Умного человека от глупца отличает именно то, что первый не спешит с выводами и решениями, пока не получит полный объём информации. Грубо говоря, дуракам полработы показывать не принято. Искренне надеюсь, что я никого не обидел последней фразой.

В качестве наглядной иллюстрации к схеме изложения материала можно прибегнуть к следующему сравнению. Задача, которую я себе поставил, подобна замыслу художника, вознамерившегося написать некое масштабное полотно. Для того чтобы затеянное получилось максимально приближенным к реальности, мастер кисти прежде всего должен создать эскиз картины, то есть обрисовать контуры композиции, сделать наброски основных элементов, дабы задуманное произведение было гармонично-цельным с учётом законов перспективы и других аспектов и тонкостей азов изобразительного искусства. И только когда живописец будет полностью удовлетворён выделенными акцентами и соразмерностью деталей, он может приступать к более тщательной прорисовке отдельных фрагментов.

Подобный подход от общего к частному я применил при написании «Краткого курса…» и твёрдо намерен следовать ему и в работе над «Биолокацией…». Этот приём позволяет не только обосновать те суждения и выводы, которые будут сформулированы позже, но и прекрасным образом демонстрирует ход рассуждений, ибо способ решения задачи для понимания сути гораздо важнее, чем готовый ответ. Образно говоря, я долго запрягаю, потому как собираюсь ехать далеко, поэтому ещё раз попрошу запастись терпением и вы, надеюсь, будете в конечном счёте полностью удовлетворены.

И ещё один важный нюанс. Наверное, с моей стороны совсем не лишним будет предупредить, что мои тексты имеют одну особенность – читатели очень часто при первом прочтении кое-что упускают из внимания, обнаруживая эту «пропажу» только при повторном обращении к написанному. Говоря проще, мои тексты предназначены не для беглого чтения, а для перечитывания. Эта «фишка» обусловлена тем, что я предлагаю не совсем привычную логику рассуждений, хотя и стараюсь писать самыми простыми словами, да и затрагиваемые темы весьма специфичны. Я размышляю и пишу о том, что принято принимать за данность, но не принято подвергать анализу и тем более жёсткой критике. По этим причинам многое проговаривается по нескольку раз, но другими словами. Это не графоманство, а искреннее стремление донести свою точку зрения понятным языком.

В этом есть ещё один резон. Существует три степени понимания чего-либо. Первая степень – это отсутствие понимания, вследствие чего человек может только копить информацию. Вторая степень характеризуется одновременно достаточностью знаний, чтобы понимать, о чём собственно идёт речь, и их недостатком в виде невозможности связно объяснить предмет кому-либо ещё, кто находится на уровне первой степени познания. Третья степень предполагает такой багаж знаний, который позволяет человеку говорить о данном предмете с кем угодно независимо от уровня подготовки собеседника. Резонность повторений заключается в том, что они являют собой пример того, как об одном и том же можно говорить разными словами и с различным подходом к теме. Этот приём будет вами оценён по достоинству, когда и если вы решитесь кому-нибудь рассказать о том, что узнали из этой книги.

По такому случаю можно припомнить анекдот о профессоре, который битый час безуспешно пытался втолковать студентам какую-то теорему, да так, что сам понял, а они – ни в какую. Эта забавная история служит наглядной иллюстрацией того, что лучший способ что-то понять – попытаться рассказать об этом кому-то ещё.

Я совершенно не исключаю, что «Биолокация…» может показаться страшно занудной и изобилующей повторениями по сравнению с «Кратким курсом…». В своё оправдание хочу заметить, что данная ситуация подобна анекдоту про то, что не стоит путать туризм и эмиграцию. «Краткий курс…» знакомит с теорией и с новым образом мыслей, а «Биолокация…» призвана пояснить, как со всем этим жить.

Структура знаний

Ценность каких-либо знаний определяется одним универсальным критерием – возможностями, которые они открывают при практическом использовании. Из этого следует, что качество полученных знаний определяется результатами фактических действий. Степень усвоенности знаний или иначе уровень понимания, не вдаваясь в подробности, можно оценить с помощью условной шкалы, которая будет несколько отличаться от степеней понимания, представленных чуть раньше. Началу этой линейки соответствует абсолютное отсутствие знаний, а окончанию, соответственно, наличие полного понимания изучаемого предмета или процесса. В практической плоскости эта шкала будет иметь четыре качественных отрезка.

Отрезок первый – отсутствие знаний. Главная его характеристика заключается в том, что индивидуум априори не может действовать фактически. Второй отрезок соответствует уровню начальных знаний. Результаты трудов с таким багажом понимания всегда будут случайными, то есть даже если допустить, что новичок может сразу «в яблочко попасть, почти не целясь», он не сможет ни повторить свой успех, ни объяснить толком, почему у него это получилось именно так. Далее с помощью испытанного метода проб и ошибок дилетант пополняет копилку своих знаний и перемещается на третий отрезок. Сравнительно богатый багаж опыта уже позволяет ему делать кое-какие прогнозы относительно итогов фактической деятельности, которые на этом этапе будут иметь характер неожиданностей. Это обусловлено тем, что срединный уровень понимания по определению не может похвастаться знанием мелочей и тонкостей изучаемого процесса, имеющих порой серьёзное значение. Также сложности могут возникнуть и с определением последствий данной деятельности. Ну и, наконец, последний отрезок – полное и всестороннее знание-понимание, на основе которого специалист-профи способен не только добиться решения поставленной задачи и буквально на пальцах пояснить, за счёт чего ему удалось это сделать, но и предсказать итог трудов до того, как они будут завершены, и детально разъяснить их последствия. Говоря кратко, настоящего спеца крайне трудно удивить. Однако жизнедеятельность человека не ограничивается освоением знаний в одной из многочисленных её сфер. Перечисление, даже самое поверхностное, всех направлений приложения возможностей даже самой заурядной личности займёт непростительно много места. Предложенная шкала уровней понимания позволяет пойти в рассуждениях несколько дальше.

Начнём с очевидного. Любые знания выстраиваются на базе основного определения того или иного явления или процесса. Применение знаний на практике позволяет накапливать опыт и оттачивать понимание условий действительности, на основе чего человек выстраивает дальнейшие планы и последовательно их реализует. То есть имеющееся понимание становится точкой отсчёта в системе оценочных координат личности. Иначе этот фундамент парадигмы можно определить как Знания стратегического характера. В дальнейшем настаёт черёд тактических знаний, то есть того, как данное явление или процесс можно применить себе на благо. Разница между стратегическими и тактическими знаниями колоссальна, её можно сравнить с разницей факта существования чего бы то ни было и интерпретации оного в меру собственного понимания.

Человека окружает не вакуум, а огромное количество взаимосвязанных явлений и процессов, которые в общем можно назвать условиями существования. Именно взаимодействие с этими условиями и является источником всех знаний как таковых. Условия же даже в арифметических задачках обсуждать не принято. Фактические действия человека с учётом его тактических знаний приводят к изменениям ситуации, то есть к новым условиям, но это ни в коем случае не отменяет условия изначальные. Говоря проще, для начала хоть каких-то осмысленных действий необходимо описать в сознании уже имеющуюся картину действительности (условия), и чем точнее это описание будет, тем эффективней будет сама деятельность. Это умозаключение будет совершенно справедливо ко всем без исключения знаниям, кои человечество сумело накопить за всё время своего существования, заведи речь хоть об огне, о звуках или о человеке и социуме.

Бесплатно

4.25 
(40 оценок)

Читать книгу: «Биолокация как окно в объективную Реальность»

Установите приложение, чтобы читать эту книгу бесплатно

На этой странице вы можете прочитать онлайн книгу «Биолокация как окно в объективную Реальность», автора Евгения Александровича Рекина. Данная книга имеет возрастное ограничение 18+, относится к жанрам: «Саморазвитие, личностный рост», «Научно-популярная литература». Произведение затрагивает такие темы, как «информационное поле», «биолокация». Книга «Биолокация как окно в объективную Реальность» была написана в я 20 и издана в 2019 году. Приятного чтения!