Глава 1. Наказание за причинение вреда здоровью

В связи с повышением отца в должности и переводом его в Москву Тимуру вместе с родителями пришлось покинуть родной Новосибирск и посреди учебного года отправиться в новую школу.

Он был мальчиком не робкого десятка: умен, уверен в себе, занимался борьбой и неоднократно побеждал в соревнованиях, являясь кандидатом в мастера спорта. Еще Тимур увлекался чтением кодексов и законов и не терпел нарушения прав человека.

В новую школу жизнь послала его не случайно, ведь в ней орудовала банда школьных хулиганов под предводительством Рената.

Прозвенел звонок и в класс вошла Тамара Михайловна – учитель основ морали и права, которая также являлась классным руководителем. Поприветствовав своих учеников 10 «Б», она проверила всех присутствующих по журналу и, объявив, что в классе есть новенький, представила Тимура, попросив рассказать его о себе.

– Ну что тут рассказывать. Приехал я к вам из Новосибирска, учусь хорошо, люблю читать и играть в шахматы, занимаюсь борьбой, являюсь кандидатом в мастера спорта, – не смутился он.

– Ну что же! Хорошо! Садись, – сказала учительница и начала урок.

– А давай после урока на Красную площадь съездим, эскимо поедим, в Оружейную палату на экскурсию сходим, – предложил сидящий с ним за одной партой Вова.

– Отлично! Поехали! – охотно согласился Тимур.

После уроков мальчики вышли из школы и увидели столпившихся во дворе ребят. Уже издалека было понятно, что в центре толпы происходит драка. Тимур протиснулся сквозь учеников и увидел, как Ренат бьёт низкорослого парня из параллельного класса. Он моментально схватил руку Рената, вывернул ее, совершил бросок через бедро и, повалив парня на землю, крепко прижал к ней.

– Ты что, в тюрьму захотел? – решительно сказал он. – Умышленное причинение вреда здоровью средней тяжести, не опасного для жизни человека, – статья 112 Уголовного кодекса РФ, наказывается ограничением свободы на срок до трех лет.

– Да я только руку ему вывихнул и нос разбил, – испугавшись, попытался оправдаться Ренат.

– Тогда лишение свободы на срок до двух лет по статье 115 УК РФ – умышленное причинение легкого вреда здоровью из хулиганских побуждений или по мотивам ненависти или вражды, – ответил Тимур.

– Отпусти! Я больше не буду! – буркнул Ренат.

Он встал и быстрым шагом удалился. Толпа школьных зевак тоже начала расходиться.

– Как тебя зовут? – спросил Тимур мальчика с разбитым носом.

– Леха, – ответил парень, вытирая салфеткой кровь, а потом уточнил: – Так все-таки как определяют этот вред здоровью?

– А это эксперты по последствиям, то есть по побоям на теле, при осмотре устанавливают и дают медицинское заключение: они учитывают наличие опасности для жизни в момент причинения, повреждение внутренних органов, наличие трещин и переломов костей, вывихов суставов, ушибов, гематом, ссадин, царапин и кровоподтеков. Всего три степени вреда – это тяжкий (опасный для жизни либо повлекший утрату органа или его функции, повлекший психические расстройства и прочее), средней тяжести и легкий вред. Ну и, соответственно, чем сильнее причинен вред здоровью, тем выше ответственность, но ее устанавливают уже на суде с учетом всех обстоятельств дела, – исчерпывающе объяснил Тимур.

– А если удары были, но никаких повреждений выявлено не было, то есть следы не остались? – заинтересовался Вова.

– Тогда эксперт отмечает в заключении отсутствие признаков повреждения и фиксирует жалобы пациента на болезненность при пальпации, и деяние уже квалифицируется как побои, то есть насильственные действия, причиняющие физическую боль, – статья 116 Уголовного кодекса РФ, наказание – ограничение свободы до двух лет, – рассказал Тимур.

– А поехали с нами на Красную площадь, посетим Оружейную палату? – предложил Леше Вова.

– С удовольствием! – сказал Леша и начал отряхивать джинсы от пыли.

– За что он тебя так? – поинтересовался Тимур.

– Хотел, чтобы я за него домашние задания делал. А я считаю, что каждый должен учиться сам! – нахмурился Леша.

– И это правильно! У каждого своя голова на плечах! – поддержал Тимур.

– А ты хорошо дерешься, но у Рената здесь целая банда, в том числе из 11 «Б», их даже учителя боятся! – задумчиво сказал Леша.

– У меня отец подполковник полиции, так что мы в случае чего воспитаем и Рената, и всю его банду, – улыбнулся Тимур, и ребята отправились на станцию метро.

Глава 2. Ответственность за незаконное лишение свободы

На следующий день, придя в школу, Тимур предложил своему соседу по парте:

– Вова, я вот что подумал: пошли сегодня вместе со мной на борьбу, у нас тренер отличный; запишешься, вместе ходить тренироваться будем?

– Отлично! И Леху с собой позовем, будем как три мушкетёра: «Один за всех, и все за одного!» – с выражением ответил Вова.

Тут в класс забежал их друг, про которого они только что говорили.

– Парни, помогите! Там Ренат мою одноклассницу в туалете запер, дверь держит и выйти ей не дает! – прокричал он.

Тимур с Вовой подскочили и побежали на место происшествия. Все было именно так, как описывал Леша: Ренат держал дверь в женский туалет, где находилась девочка. Он громко повторял: «Дай списать домашнюю работу по алгебре, а то так и будешь там сидеть!». Увидев приближающихся ребят, он немного сник.

– А ты в курсе, что статья 22 Конституции РФ гарантирует свободу и личную неприкосновенность человека? Арест и содержание под стражей допускаются только по решению суда. А то, что ты сейчас делаешь, – это насильственное удержание вопреки воли лица и без законных на то оснований, и статья 127 Уголовного кодекса РФ квалифицирует данное деяние как незаконное лишение свободы, максимальное наказание за которое – лишение свободы до двух лет.

Ренат ухмыльнулся, но отошел от двери и отправился в класс.

Дверь открылась, и из помещения вышла симпатичная девочка. Она посмотрела на Тимура своими большими серыми глазами, улыбнулась и спросила: «Ты откуда такой умный взялся? У тебя что, папа – адвокат?».

– Ну почти! – немного смутившись, ответил Тимур, и тут прозвенел звонок на урок.

– Ну спасибо тебе, правозащитник! – подмигнула она и пошла в класс.

– Встречаемся после уроков, – сказал Тимур Леше, и они с Вовой тоже пошли на урок.

– Мальчики, опаздываете! – строго сказала учитель.

– Извините, Тамара Михайловна! Обстоятельства непреодолимой силы, – ответил ей Тимур, и все, включая учителя, громко рассмеялись. Ренат же, стиснув зубы, прошипел своему другу Гене: «Достал меня этот правовед! Нужно с ним разобраться!».

После уроков Тимур с Вовой и Лешей отправились на занятия борьбой. Мальчикам очень понравился этот вид спорта, и они с радостью записались в секцию.

– Я у тебя спросить хотел. Если меня родители гулять не пускают, это тоже незаконное лишение свободы, ведь они это делают вопреки моему желанию на передвижение? – поинтересовался Вова.

– Нет, при наличии законных оснований уголовная ответственность исключается, например, таких как необходимая оборона, крайняя необходимость, задержание преступника или же лишение свободы передвижения ради блага самого лица. Лишение свободы выражается именно в противоправном воспрепятствовании человеку в перемещении из одного места в другое, причем способ может быть, как физическое воздействие, так и психическое, – пояснил Тимур.

– То есть если на меня кто-то нападает, то я могу закрыть агрессора в помещении, и это будет являться необходимой обороной, – догадался Вова.

– Скорее крайней необходимостью в целях самозащиты, – подумав, сказал Тимур.