Три дня чтения в подарок
Зарегистрируйтесь и читайте бесплатно

Цитаты из Освободите слона

Читайте в приложениях:
365 уже добавило
Оценка читателей
4.36
  • По популярности
  • По новизне
  • Часто ребенок повторяет то, что у него хорошо получается. Это бывает от неуверенности, потребности самоутвердиться, завоевать доверие. Ни в коем случае нельзя его за это порицать. Или заставлять его делать то, что велено.
    4 В мои цитаты Удалить из цитат
  • Но вот угрозы — вещь очень опасная. Они ожесточают. Они порождают в детях страх перед взрослой силой и в то же время ненависть к ней.
    2 В мои цитаты Удалить из цитат
  • На самом деле метод «расцикливания» приносит прекрасный результат. Влюбленный в самолеты мальчик может слепить винты, лопасти и кабину пилота, но не сможет слепить тарелку с чашкой. Но стоит предложить ему слепить поднос с едой, который стюардесса несет в кабину к пилоту, он быстро с этим справится.
    1 В мои цитаты Удалить из цитат
  • Дети постигают устройство мира с помощью символов. Мы же спешим научить их поверхностному изображению реальных предметов, уводим их от собственных задач и, в результате, не даем им прожить важнейшую фазу детства.
    1 В мои цитаты Удалить из цитат
  • У маленьких детей прорывы происходят часто, с их помощью они и осваивают мир. У одних эти «переходы» происходят плавно, у других, как в случае с Катей, скачками. Форсируя эти процессы, мы нарушаем их, мешаем состояться «скачкам».
    1 В мои цитаты Удалить из цитат
  • Не передавайте человеку знание, но старайтесь, чтобы он получил способность сам доходить до него, — вот крайний предел педагогики во всех степенях учения.
    В.Ф. Одоевский
    1 В мои цитаты Удалить из цитат
  • «Не трогай собачку, она укусит!» — и ребенок боится собак.
    «Не прыгай — упадешь, разобьешь головку, придется доктора вызывать» — и ребенок боится сделать лишнее движение, да заодно и докторов.
    1 В мои цитаты Удалить из цитат
  • Так и тянет сказать Наташе: «Не можешь держать слова — не угрожай!»
    1 В мои цитаты Удалить из цитат
  • «Держись следующих правил: в большом умей видеть малое, в малом — большое, в нереальности — действительность, в действительности — вымысел», — учит Шэнь Фу.
    1 В мои цитаты Удалить из цитат
  • будем вести себя с детьми «осторожно и умно». Они перестанут нас бояться, а мы станем понимать их язык. И разнесется по всему лесу глубокий вздох облегчения.
    1 В мои цитаты Удалить из цитат
  • Листьев хватает на две группы. Дети лепят — я наблюдаю. Одни скатывают тонкие цветные колбаски, делают из них круг и налепляют его на лист, и только после этого начинают думать, а что же внутри этого круга слепить. Другие, наоборот, начинают лепить от центра, движутся по разветвлениям листа, иные лепят, не принимая во внимание форму листа, как на картонке.
    Сами лепят, сами восхищаются.
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • Что я хочу сказать? Все мы, и нормальные и ненормальные, плачем, когда нам больно, смеемся, когда смешно, грустим, когда грустно. Однако, бывает, мы вдруг мрачнеем, когда все веселятся, слезы не пророним, если
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • Чтобы исследовать тему Свободы. Свобода в неволе. Свобода и неволя. Внутренняя свобода. Избавление от страхов. Возможно, обо всем этом можно думать и без всякой связи с Терезином. Возможно. Но меня на это вывели детские работы.
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • Например, Рамзия Камалова, педагог по логике, переплюнула саму Монтессори.
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • смешной нос
    или уши,
    а из пластилина вылепит
    трагические души.
    В мои цитаты Удалить из цитат

Другие книги подборки «Взаимоотношения с детьми»

Другие книги серии ««Самокат» для родителей»