В рассматриваемом нами контексте большой интерес представляют собой те стадии ее развития, где предметная деятельность оказывается, во-первых, содержанием общения ребенка со взрослым и, во-вторых, становится средством организации этого общения.
О проекте
О подписке
Другие проекты